可怎樣讓姜宇帆專注地投入一件事，曾經困擾著媽媽。“小時候我特別淘，根本坐不住板凳。”姜宇帆表示，6歲時，媽媽讓她學畫畫的目的就是讓她學會靜得住。“剛開始我特別討厭畫畫。”老師讓她畫了一個月的圓和直線，“很無聊”，不能改變現狀的小孩就用上躥下跳來表達“討厭”的情緒。所幸，后來遇到一個很有耐心的老師，總有把她隨手涂抹的線條改出端倪的魔力，姜宇帆慢慢坐得住了。當筆下的畫總能得到夸贊，畫畫便漸漸融入到生命里，“小孩兒的心境，你懂嗎？”

　　在姜宇帆看來，熱愛，是她選擇未來方向的微光，但鮮明的個性最終幫她找到了腳下的路，“我喜歡小眾的東西”。選擇專業(yè)時，她放棄了服裝設計、室內設計等熱門專業(yè)，填報了產品設計和數字媒體兩個冷門專業(yè)，選擇的原因很簡單——“我不知道這專業(yè)是干什么的”。面對女兒略顯任性的選擇，家長并不干涉，“我會問他們的意見，但從小到大，他們給了我決定權”。

　　“我是個不一樣的小孩。”平日里的姜宇帆，很少看漫畫、追劇，在家會和弟弟一起看奧特曼的動畫片，不追星，不愛逛街，“逛街特別難受。”進入產品設計專業(yè)后，姜宇帆才知道，她要創(chuàng)造的對象就是瑣碎的生活，舉個例子“鍋碗瓢盆”。老師告訴她，設計源于生活，設計師得熱愛生活，“如果你不會做飯，怎么設計廚具呢？”

　　天馬行空也有根源。在完善“雪容融”面部雪塊的設計時，設計團隊的老師們給年輕人上了一課，為勾勒出的面龐更接近真實效果，師生們專門往墻上隨意扔了許多雪堆，之后再把墻上的形態(tài)具象化。此外，設計團隊面臨的任務除了將燈籠形象擬人化，還要將其與奧運結合，為此，設計學院教學副院長金巍特意買了個燈籠掛在工作室，讓成員每天觀察，同時，所有成員把冬奧組委的宣講錄像看了一遍又一遍，還上網“惡補”奧運及相關知識。

　　“2008年北京奧運會，我還太小，就看個熱鬧。”姜宇帆坦言，雖然出生于冰雪資源豐富的黑龍江省，但此前對冬奧會、冬殘奧會的認識還很粗淺，“就覺得高大上”。因此，在設計“雪容融”的動作時，她陷入了知識盲區(qū)，必須查閱大量的圖片和視頻資料，姜宇帆感受到了震撼，“輪椅冰壺比賽時，運動員的眼神怎么會那么堅定？能感覺到，他們對生活的樂觀，對夢想的堅持。”

　　6月15日，吉藝設計團隊的夢想也到了關鍵時刻，他們收到冬奧組委制作模型的新任務，為高度保密，100多平方米的工作室又變成了臨時模型加工廠，玻璃窗戶全部用報紙糊上，3平方米的陽臺被改裝成噴漆房，團隊成員開始學習建模、抽殼、3D打印、打磨、噴漆等新本領，需要用學校設備時，得等其他教職員工下班后偷偷制作。姜宇帆坦言，與“雪容融”相處的這一年，手捧實物時是她最有成就感的時刻。

　　姜宇帆記得，兩個月后，設計團隊被告知“有重大修改”，讓成員都前往北京。對這樣的消息，她并沒感到焦慮，畢竟，從最開始的初稿到最終的定稿，團隊經歷了300多個日夜，共往返北京冬奧組委20多次，修改方案32套，設計草圖一萬余張，盡善盡美已成常態(tài)，“可到了會上，不是修改，而是揭曉答案。”

　　吉祥物正式發(fā)布前夕，北京冬奧組委聯合泵站5樓辦公室，吉藝設計團隊被告知“雪容融”被確定為北京冬殘奧會吉祥物，姜宇帆激動地擁抱了所有老師，當天晚上她給媽媽打電話報喜，不忘囑咐“注意保密”。

　　答案揭曉后，被瞞了快一年的室友齊聚常去的餐廳，“幫我補過生日，順便祝賀。”姜宇帆淡化了戲劇化情節(jié)，“她們不會多問什么，都是內行人，不會掛在嘴上。”對姜宇帆而言，即將進入畢業(yè)年，各自忙碌的朋友能聚在一起就是難得。

　　她的生活已回到現實，偶爾主動逛商場“就去超市，看看人家的‘產品’什么樣”。同時，她也成為考研大軍中的一個小兵。但這場與國家大事共振的夢讓小兵對自己有了更多期盼，“以前就想畢業(yè)后找個單位實習，盡快工作?，F在對自己有了更高要求，想好好磨練自己的能力，讓自己變成有實力的人。”原本，姜宇帆只是想成為一名冬奧會的志愿者，卻意外收獲了更廣闊的平臺，如今，她依然堅持爭當志愿者的愿望，同時也告訴自己：“我能做的事情可以更多。”（中國青年報·中國青年網記者 梁璇）