“洗腦教材”誘導(dǎo)學(xué)生反修例
今年6月，因《逃犯條例》修訂爭議，許多青年學(xué)生淪為反對派的政治工具，上街參與暴動。
香港教協(xié)（香港教育專業(yè)人員協(xié)會）不但發(fā)動全港罷課，更推出所謂《逃犯條例》修訂爭議教材，表面上羅列正反意見，縱觀其中一份共36頁的教材，當(dāng)中有13頁描述反修例或質(zhì)疑聲音，5頁寫下官員回應(yīng)，只有3頁是刊載支持意見，其余則是背景和事件簿等資料。
教材采用所謂“惡法”等偏頗字眼，更以大篇幅描述修例后“可能對社會帶來的影響”，包括所謂“外商撤資，經(jīng)濟(jì)倒退”、“對外關(guān)系，岌岌可危”等，完全漠視了香港逾80萬人聯(lián)署支持修例的事實(shí)，亦對包括工商、科技、文化、勞工、教育等多個界別的支持修例聲音只字不提。
通識科試卷灌輸仇警思想
今年7月流傳的圣士提反書院中一通識科試卷中，漫畫指向非法“占中”事件，只描繪激進(jìn)示威者被警察抬走的一刻，高呼“占路不是罪”（occupying the street is not a crime），對其實(shí)際違反的法律及“占中”的社會影響只字不提。
試卷被指對違法抗?fàn)?ldquo;只提好處不問壞處”，并渲染警民敵對，懷疑老師是要向?qū)W生“洗腦”及灌輸仇警思想。
