用縫紉機(jī)制衣。

　　在南寧的一些職業(yè)院校里，學(xué)服裝設(shè)計(jì)的男生越來(lái)越多

　　男生做“女紅” 誰(shuí)說(shuō)不如女

　　廣西新聞網(wǎng)-當(dāng)代生活報(bào)者 梁如雪 文/圖

　　核心提示

　　在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，很多職業(yè)技術(shù)院校里頭的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)以女生居多，偶爾也會(huì)有一兩位男生就讀，幾乎都被當(dāng)做班里的“國(guó)寶”看待。

　　這兩年來(lái)，情況有了變化——這些技術(shù)院校里，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的男生越來(lái)越多。這不，南寧市武鳴區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)連續(xù)兩屆都迎來(lái)了10多位男生，這些平時(shí)連繡花針都沒(méi)拿過(guò)的男孩子如今裁衣服、做手工也都很在行。

　　穿針引線縫制零錢包，像模像樣。

　　1 入門

　　把荷葉邊給剪成了梯形

　　每每想起自己剛學(xué)用縫紉機(jī)走線的時(shí)候，來(lái)自2017級(jí)服裝設(shè)計(jì)系的謝德賢都覺(jué)得很好笑。“用縫紉機(jī)走線，那是最基本的手工活。”謝德賢說(shuō)，現(xiàn)在大多采用電子縫紉機(jī)，但還是要講究手腳協(xié)調(diào)：眼睛要看著線的走向、手隨時(shí)跟上線條，腳還要有節(jié)奏地上下踩踏，“剛開(kāi)始，我剛一腳下去，布條就‘嗖’的一下飛出去了，影子都見(jiàn)不著！”

　　剛接觸服裝設(shè)計(jì)的男生，實(shí)在想不通為什么簡(jiǎn)單的一件衣服，攤到理論里就成了“袖窿深線”、“底邊線”、“中檔”等看起來(lái)十分深?yuàn)W的名詞，“光是學(xué)習(xí)好好走好一條直線，我就給他們練了快一周。”指導(dǎo)老師梁老師笑著說(shuō)。

　　男生們剛接觸這個(gè)專業(yè)，總是笑料百出。一次上課，老師要求大家在裙邊折疊位置壓好一道線以便收口，2017級(jí)新生楊漢才經(jīng)過(guò)深思熟慮把線壓好后才發(fā)現(xiàn)，自己完全收錯(cuò)了口，結(jié)果衣服的上半身與下半身根本不協(xié)調(diào)，裙子壓根就不能穿。“我給他們布置過(guò)一個(gè)作業(yè)，要把布裁出一個(gè)帶荷葉邊效果的弧線狀。線條講究圓潤(rùn)感，需要流暢和自然，我還把線條在黑板上畫(huà)出來(lái)了。”梁老師在走完全班后發(fā)現(xiàn)，男生們有的剪成了直愣愣的一個(gè)梯形，有的連形狀都描述不出來(lái)。

　　不過(guò)，經(jīng)歷了大半個(gè)學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在這一群2017級(jí)的“國(guó)寶”已經(jīng)有模有樣了。“拎起一塊長(zhǎng)25厘米、寬15厘米的布頭，我腦海里能大致計(jì)算一遍，估計(jì)自己能裁出個(gè)西褲的內(nèi)袋來(lái)。”楊漢才說(shuō)。

　　男生手工制作的零錢包。

　　2 長(zhǎng)進(jìn)

　　要給老爸做條西褲當(dāng)禮物

　　舊時(shí)，人們把女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品叫做“女紅”，這些男孩子現(xiàn)在做起“女紅”來(lái)，已是得心應(yīng)手。“不久前，我給2016級(jí)的學(xué)生上工藝課，要求大家制作一個(gè)手工零錢包。小伙子石剛一手拿著布，一手的針線上上下下，還別說(shuō)，手可巧了。”指導(dǎo)老師黃蓉蓉說(shuō)，一堂課結(jié)束，男生女生做的成品放在一塊，差別也不大。

　　學(xué)習(xí)了1年多的縫紉技巧和理論基礎(chǔ)，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)二年級(jí)的男生們已經(jīng)有點(diǎn)底氣了。2016級(jí)的張良開(kāi)說(shuō)，他曾經(jīng)在走彎線這個(gè)難點(diǎn)上下了不少苦工，要走好彎線需要手部一直以彎曲的幅度進(jìn)行有規(guī)律的旋轉(zhuǎn)，一個(gè)不小心線都跑到布外頭去了，“不知道練了多少塊布頭。”張良開(kāi)說(shuō)。

　　這會(huì)兒再聊起服裝裁剪，二年級(jí)的男生們大多胸有成竹。一個(gè)高1.5米的人，得量好腰圍、胸圍、肩寬、背長(zhǎng)等，再精確算出某種服裝款式所需的布料；用手感覺(jué)出布料的厚度、質(zhì)量，再判斷這塊布頭能用在什么地方當(dāng)內(nèi)襯；用CDR進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，畫(huà)起設(shè)計(jì)圖也有點(diǎn)模樣了……“回一趟家，感覺(jué)可不一樣了。別的同學(xué)聊的都是機(jī)修、汽配，我沒(méi)事兒就問(wèn)媽媽喜歡什么樣的衣服，我要給她做一件。”一位二年級(jí)的男生告訴記者，他自己正在悄悄物色布料，打算偷偷拿了老爸的穿衣尺寸，給爸爸做一條西褲，“做好了帶回去送給他，算是個(gè)驚喜”。

　　男生們開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的立體裁剪課。

　　3 想法

　　希望能在這個(gè)專業(yè)接續(xù)深造

　　“從2016年開(kāi)始，選擇服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的男生迎來(lái)了‘小爆發(fā)’。”梁老師覺(jué)得，這可能與2016年學(xué)校的一個(gè)小轉(zhuǎn)變有關(guān)：以往新生都是選好了專業(yè)直接入校就讀，但是當(dāng)年學(xué)校搞了一個(gè)小創(chuàng)新，學(xué)生入校以后可以有一周的時(shí)間了解各個(gè)專業(yè)，同時(shí)各個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)老師也會(huì)進(jìn)行技術(shù)展示，然后學(xué)生們?cè)僮灾鬟x擇專業(yè)。

　　“我就是看了老師在服裝設(shè)計(jì)上的專業(yè)展示，忽然對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了興趣的。”石剛說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)在來(lái)校前都先選的汽車修理、機(jī)電維修等專業(yè)，總覺(jué)得男孩子就應(yīng)該跟機(jī)器打交道，但是自己的興趣點(diǎn)其實(shí)并不在此，“真正了解以后，我覺(jué)得服裝設(shè)計(jì)專業(yè)相對(duì)而言有意思多了。”

　　男生們的到來(lái)也給課堂帶來(lái)了不一樣的氣氛。梁老師說(shuō)，以前在給學(xué)生們講解人體結(jié)構(gòu)時(shí)，只能端個(gè)塑料架子上臺(tái)，現(xiàn)在就不同了，有很多“免費(fèi)男模”可以現(xiàn)場(chǎng)展示，這對(duì)于學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、實(shí)際處理有很大的幫助。

　　學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的理論基礎(chǔ)，男生們?cè)诜b設(shè)計(jì)上也有了自己的一些認(rèn)知，他們都希望可以在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域上繼續(xù)深造。“我想利用仿生學(xué)，模仿南瓜的造型設(shè)計(jì)一系列比較獨(dú)特的服裝”“cosplay現(xiàn)在很受年輕人歡迎，但是服飾太過(guò)于戲劇化，我想根據(jù)角色改良成日常服飾，應(yīng)該很受歡迎”……談起自己在服裝上的想法，男生們也會(huì)天馬行空。都說(shuō)物以稀為貴，時(shí)下許多有名的設(shè)計(jì)師也皆為男性，這群“國(guó)寶”對(duì)于今后充滿了期待。

　　做“女紅”，男生可不輸女生。

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　　廣西進(jìn)一步完善就業(yè)見(jiàn)習(xí)管理政策

　　補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)有提高 示范基地有獎(jiǎng)勵(lì)

　　廣西新聞網(wǎng)-當(dāng)代生活報(bào)訊(記者 黃婧)近日，自治區(qū)人社廳、自治區(qū)財(cái)政廳印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)就業(yè)見(jiàn)習(xí)管理辦法》的通知(以下簡(jiǎn)稱“通知”)，進(jìn)一步規(guī)范和完善我區(qū)就業(yè)見(jiàn)習(xí)管理工作。記者注意到，通知不僅明確了就業(yè)見(jiàn)習(xí)的對(duì)象范圍，還調(diào)整了就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地享受的扶持政策。

　　通知指出，就業(yè)見(jiàn)習(xí)是指離校2年內(nèi)未就業(yè)的全日制普通高等院校畢業(yè)生(含技師學(xué)院高級(jí)工班和預(yù)備技師班、特殊教育院校職業(yè)教育類畢業(yè)生)、中職畢業(yè)生和完成中期就業(yè)技能培訓(xùn)2年內(nèi)的建檔立卡貧困家庭未繼續(xù)升學(xué)的初中、高中畢業(yè)生根據(jù)本人意愿，到就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地進(jìn)行3~12個(gè)月實(shí)踐鍛煉的一項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　通知規(guī)定，見(jiàn)習(xí)基地負(fù)責(zé)按照見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，招募和接收見(jiàn)習(xí)人員，安排見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師，組織開(kāi)展見(jiàn)習(xí)和就業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等；為見(jiàn)習(xí)人員按月足額發(fā)放不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的基本生活補(bǔ)助，并為見(jiàn)習(xí)人員購(gòu)買每人每月不低于15元的人身意外傷害保險(xiǎn)。對(duì)吸納符合條件人員參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)，按規(guī)定支付見(jiàn)習(xí)人員基本生活費(fèi)補(bǔ)助并為其辦理人身意外傷害保險(xiǎn)的單位，可按每人1200元/月的標(biāo)準(zhǔn)向人力資源社會(huì)保障部門申請(qǐng)就業(yè)見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼。對(duì)見(jiàn)習(xí)期滿留用率達(dá)到50%的，其實(shí)際留用人員的單位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高至每人1500元/月。對(duì)認(rèn)定為國(guó)家級(jí)就業(yè)見(jiàn)習(xí)示范基地的，給予20萬(wàn)元的一次性獎(jiǎng)補(bǔ)。

來(lái)源：http://www.chinanews.com/sh/2018/01-08/8418832.shtml