>>幼兒園園長：

　　這是孩子希望溝通的吶喊

　　 針對洪先生女兒的表現(xiàn)，有20年中外幼教工作經(jīng)驗(yàn)的中海品格幼兒園園長李曉瑛表示，這一情況比較震驚，也很能理解家長的震驚和惶恐，“4歲的孩子尚處在學(xué)習(xí)辨別是非的時(shí)期，還不能理解生命的意義，以 毀滅生命 這樣的 條件 來表達(dá)自己內(nèi)心強(qiáng)烈的不滿和委屈，這其實(shí)是孩子希望成人關(guān)注、得到溝通的吶喊和求助。”

　　 李曉瑛說，環(huán)境是幼兒成長當(dāng)中一個(gè)非常重要的因素，“除了外在環(huán)境，家庭教育的環(huán)境對孩子產(chǎn)生更直接的影響。”李曉瑛說，“模仿”是孩子學(xué)習(xí)成長過程中非常重要的手段，通過模仿成人或同伴完成經(jīng)驗(yàn)的積累，然后在試行的過程當(dāng)中，逐漸明白對和錯(cuò)，而越是親近的人，對孩子的影響力就更大，“孩子沒有判斷力，可能也會去模仿電視等虛擬情景，但是家長若及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正確教育，這個(gè)問題很快就能解決。”李曉瑛認(rèn)為，孩子母親是幼師的情況可能反而會因?yàn)楣ぷ骱雎粤藢ψ约汉⒆拥恼疹櫍枰{(diào)整自己的生活和工作狀態(tài)。

　　>>心理咨詢師：

　　孩子得到的愛可能不夠

　　 西安大康心理保健院主任咨詢師韓慶華說，4歲女童這一并不符合常規(guī)的表現(xiàn)，肯定是有相關(guān)成因的，通過現(xiàn)有的情況還無法搜集到這一信息。“孩子的表現(xiàn)可以說是愛的缺失。”韓慶華說，從孩子的言行舉止來看，說明得到的愛還是不夠的，“孩子的語言是無意識的，但是孩子的肢體是一種潛意識的行為，至少說明孩子是在受到影響后做出的舉動。”韓慶華說，如果說看電視劇或者與外人接觸中對孩子形成外在客觀的影響，“那么孩子只會覺得好玩，而且持續(xù)時(shí)間很短就會放棄，然后去尋找其他新鮮好玩的，而不會持續(xù)進(jìn)行。”

　　 國家二級心理咨詢師楊逍表示，4歲女童的這一表現(xiàn)成因可能來自三個(gè)方面：社會影響、家庭教育和自身器質(zhì)問題，“比如影視劇的情節(jié)孩子去模仿、大人逗孩子的話語都是社會因素的影響，這些都可以避免；而如果說因?yàn)榧彝ソ逃矫鎸⒆有纬傻挠绊?，則需要立即作出調(diào)整，畢竟家庭教育往往是對孩子影響最大的，比如像父母的言行舉止、父母的陪伴等都會對孩子帶來影響。”楊逍說，從小孩的成長來看，并非器質(zhì)方面存在問題，“但是在生活中還是要注意，尤其是不要對孩子類似的言行舉止反應(yīng)過于強(qiáng)烈，盡量保持平靜克制，否則會強(qiáng)化孩子的行為，需要慢慢弱化并予以糾正。” 

來源：http://news.youth.cn/sh/201611/t20161121_8865936.htm