美國(guó)當(dāng)?shù)鼐旖o小留學(xué)生上開學(xué)安全培訓(xùn)課。
警察做示范。
受訓(xùn)的小留學(xué)生。
言語(yǔ)挑釁、嘲笑他人，這是暴力！
三名中國(guó)留學(xué)生
在美凌虐同胞獲重刑追蹤
“為了處理一樁成都學(xué)生被美國(guó)學(xué)校退學(xué)的事情，我們整整花了一年時(shí)間。”2月 19 日，資深留學(xué)顧問(wèn)楊茜在接受采訪時(shí)告訴記者。一次小小的同學(xué)間的口角，削蘋果時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的揮動(dòng)水果刀的動(dòng)作，讓成都籍學(xué)生小A(化名)被美國(guó)中學(xué)取消錄取，遣送回國(guó)。
隨著低齡留學(xué)潮的升溫，越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)把未成年子女送往海外留學(xué)。學(xué)美留學(xué)總裁張恒瑞長(zhǎng)期從事美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)，他告訴記者，去年大約有1萬(wàn)名中國(guó)學(xué)生去美國(guó)讀中學(xué)。但是由于文化背景差異、語(yǔ)言能力的弱勢(shì)、心理不成熟，對(duì)很多校園制度和學(xué)校法規(guī)不清楚等各種原因，低齡留學(xué)生被國(guó)外學(xué)校退學(xué)的事情時(shí)有發(fā)生。美國(guó)法院對(duì)中國(guó)三名留學(xué)生凌虐同胞處以重刑，反映出一個(gè)嚴(yán)肅的命題：對(duì)未成年孩子進(jìn)行出國(guó)后“文化適應(yīng)”、“心理適應(yīng)”和“行為適應(yīng)”教育迫在眉睫。
“不過(guò)應(yīng)該看到的是，大部分中國(guó)小留學(xué)生都有著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康的人格。中國(guó)孩子往往比美國(guó)孩子更加刻苦學(xué)習(xí)，更加重視教育和大學(xué)申請(qǐng)，也更加尊重老師。這也是很多美國(guó)中學(xué)愿意招中國(guó)留學(xué)生的原因。由于中國(guó)的小留學(xué)生大都出自富裕家庭，美國(guó)的教育者認(rèn)為在孩子擁有良好資源的情況下，更需要家長(zhǎng)和社會(huì)培育良好健全的三觀來(lái)回饋社會(huì)。”張恒瑞說(shuō)。
