華夏經緯網9月24日引述臺灣《聯(lián)合報》報道，臺教育部門日前公布2023年的“學生權利調查報告”，多個學生團體23日對此召開記者會，強調學權的落實情況與調查大相逕庭，調查僅著重制度建立與否，而非其落實與學生滿意程度，并排除了弱勢學生的實際處境，呼吁“退回重做”。

臺灣學生聯(lián)合會副秘書長馮輝倫說，日前臺教育部門公布2023年“學生權利調查報告”，報告指出，以學生自治、平等保障、思想信念及宗教自由等八大項度衡量，臺灣大專校院整體學權平均指標已達百分比94.1%的極高分數(shù)，但這跟校園現(xiàn)場自治經驗嚴重脫節(jié)。

馮輝倫表示，臺灣學生聯(lián)合會過去一年收到很多大專校院申訴，學權的落實情況可說與調查大相徑庭。他質疑該報告的調查內容有瑕疵，首先是填答者與實際接觸的群體不同，恐導致誤判實際狀況；再來是問卷定義模糊，填答者可能會有不同理解，例如有題目問學生代表能參加哪些會議，但“出席”跟“列席”差很多，即便能出席也不確定是不是能拿到麥克風。

臺灣青年民主協(xié)會理事長楊姿潁直言，臺教育部門的調查結果非常漂亮，但從過去的倡議經驗和與學生實際接觸的狀況來看，得到了許多和校園經驗相去甚遠的反應，像是調查以二元性別為主要框架，忽略多元性別的需求。她希望臺教育部門重新審視調查，只有透過更細致的調查，才能真正了解學生需求、改善校園環(huán)境。

臺灣大學少數(shù)民族學生反歧視行動小組成員Mauna Delau認為，調查經常是以學校是否制訂規(guī)定為指標，而非實際成效。舉例來說，調查詢問學校是否有依照歲時祭儀時間保障學生請假，但少數(shù)民族學生在學校面對的是行政體系的各種刁難、甚至各樣歧視，這才是真正希望改善的現(xiàn)況。

EdYouth臺灣一滴優(yōu)教育協(xié)會理事長李瑞霖也說，這項調查著重制度建立與否，而非制度的落實與學生滿意程度，因此無法反映學生真實狀況。他也代表學生團體呼吁臺教育部門，這份報告排除了弱勢學生的實際處境，空有抽象制度而無學生實際感受，應退回重做?！緛碓矗喝A夏經緯網】