桃園市中平小學(xué)將雨撲滿設(shè)置為“環(huán)教主題校園戶外教室”，提供學(xué)生水資源學(xué)習(xí)園地。（教育部提供／林志成臺北傳真）圖片來源：臺灣《中時電子報(bào)》

　  華夏經(jīng)緯網(wǎng)5月23日訊：據(jù)臺灣《中時電子報(bào)》報(bào)道，臺灣面臨缺水，因此節(jié)水成為必要。臺灣“教育部”近日召開在線“節(jié)水抗旱說明會”，提供學(xué)校目前最新水情信息及民進(jìn)黨當(dāng)局抗旱作為，除了請臺灣“中央氣象局”和臺灣“經(jīng)濟(jì)部水利署”說明未來降雨趨勢及節(jié)水措施外，并邀請學(xué)校進(jìn)行實(shí)務(wù)案例分享，以加強(qiáng)節(jié)水成效。

　  據(jù)報(bào)道，學(xué)校節(jié)水行動方式多元，中小學(xué)部分，如桃園市中平小學(xué)，利用校園閑置空間設(shè)立“雨撲滿”，進(jìn)行雨水回收，作為廁所沖洗、校園花圃澆灌、生態(tài)池給水之用，并融入環(huán)境教育議題學(xué)習(xí)，打造環(huán)教主題戶外教室，發(fā)展水資源議題、雨水回收凈化與再利用、水費(fèi)通知單等解說課程，提升學(xué)生節(jié)水的環(huán)境素養(yǎng)。

　  臺南市太康小學(xué)為“教育部”補(bǔ)助的永續(xù)循環(huán)校園，學(xué)校掌握用水?dāng)?shù)據(jù)，規(guī)劃整體校園水資源管理，開源節(jié)流，整合雨水及中水利用、雨水滯洪、滲透保水和鋪面綠化等工程措施，達(dá)到校園與環(huán)境互利共生之效。

　  高雄市國昌中學(xué)除了利用學(xué)校跑馬燈呼吁師生節(jié)水，另也借由生活科技、地球科學(xué)及理化課程設(shè)計(jì)，將節(jié)水教育融入課程學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生落實(shí)生活用水管理。

　  大專校院部分，朝陽科技大學(xué)校內(nèi)跨單位成立節(jié)水工作小組，定期查漏、裝置省水器材、設(shè)置中水回收系統(tǒng)，務(wù)實(shí)進(jìn)行用水管理，再透過學(xué)校社團(tuán)和講習(xí)活動多方面倡導(dǎo)，達(dá)到顯著的節(jié)水成效。

　  臺灣“教育部”提醒，抗旱期間仍需注意衛(wèi)生并兼顧防疫，日常省水可以很簡單，如淋浴時儲存出熱水前的冷水，可用來沖馬桶、拖地、澆灌等，多元省水、多元利用，人人都可為抗旱省水盡一份力。