論起李家同教授在臺灣高等教育界的年資、職位等，比其他同儕要高很多，于此也可以約莫估計出來，一般臺灣的大學(xué)退休教授們，原本的退休俸就很有限，經(jīng)過年金改革的頻頻削減，也所余無幾了。在民進黨全面執(zhí)政的強勢逼迫之下，輕聲感嘆一下“晚景凄涼”，也要遭到無情的圍剿，日子真的不好過。

　  民進黨執(zhí)政以來，一直說要解決臺灣的低薪問題，兩年過去他們做了什么？蔡當局自認年金改革是一大成就，一下子就節(jié)省了數(shù)百億臺幣的預(yù)算。但是臺灣年輕人和一般受薪者的薪資增加了嗎？目前全臺灣看不到任何有提高薪資的跡象。

　  某經(jīng)濟學(xué)者認為：臺灣的教育改革徹底失敗，各大學(xué)給學(xué)生打分數(shù)不斷膨脹，專業(yè)縮水，畢業(yè)生非業(yè)者所需。原來訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)的技職體系，多升等為普通大學(xué)，畢業(yè)生紛紛涌入無需技術(shù)與專長的低薪服務(wù)業(yè)打工，十年來每月領(lǐng)基本工資的人數(shù)，上升了七倍。為年輕人加薪的正本清源之道，必須進行第二次教育改革；多出來的一半大學(xué)；多為科技大學(xué)，轉(zhuǎn)型成為符合經(jīng)濟發(fā)展與科技潮流的新型態(tài)技職體系。與頂尖民間企業(yè)合作、可以從德國引進優(yōu)秀技職學(xué)校，完全脫離目前的僵化管制，打造出企業(yè)與年輕學(xué)子攘臂相爭的明星學(xué)校，就能為臺灣注入一股活泉。

　  臺灣做再一次的教育改革？聞?wù)吣粏誓憽?/strong>1990年代是臺灣最好的年代，解除戒嚴不久，經(jīng)濟發(fā)展鼎盛。從美國回來的李遠哲主導(dǎo)教育改革，以“快樂學(xué)習”為宗旨，取消留級制度，全臺灣遍立大學(xué)，后來有169 所大學(xué)，臺灣學(xué)子的程度普遍降低，學(xué)無專長，缺乏競爭力。當時沒有經(jīng)過深思熟慮就進行大幅度的變更、 改動，現(xiàn)在自食其果。