2019年8月30日
在新學年即將開學之際，我們接到了來自臺灣的歷史教師曹若梅的訊息。身在海峽對岸的曹老師很急切，也很焦慮，因為9月新學期一開學，臺灣小學、初中和高中一年級的新生們，就要開始使用蔡英文當局根據(jù)新課綱修訂的新課本。而翻開這些教科書，無論是所謂“臺灣地位未定論”的荒謬陳述，還是沒有中國史的歷史書，都讓已經(jīng)執(zhí)教35年的曹老師痛心疾首。從李登輝到陳水扁再到蔡英文，臺灣課綱修改歷經(jīng)20多年，一步步走向“去中國化”，而歷史這門課，總是首當其沖被“上下其手”。
曹老師的一堂歷史課
在臺灣內(nèi)湖區(qū)的明湖中學，我們的駐臺同事旁聽了曹老師的一節(jié)歷史課。這是一堂世界史課，但剛說到埃及的紙草，曹老師馬上話鋒一轉(zhuǎn)，穿越時空，講起了東漢蔡倫。原來她把蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)與埃及紙草作比較，巧妙地將中國歷史文化置入教學當中，而這，是曹老師上課的常態(tài)。
面臨一波又一波的課綱修改，中國悠久燦爛的歷史文化，被一批一批從臺灣地區(qū)的課本中刪減掉了。身為教師，曹若梅只能通過這樣的方式，努力培養(yǎng)孩子的情操以及對中華文化的認同。
臺灣歷史教師曹若梅
