藍(lán)營和馬英九說，你們綠化的“臺獨(dú)”課綱太過分，如今我們執(zhí)政，要“微調(diào)”一下。于是有了2014年對臺灣中學(xué)課本語文、歷史、地理、公民與社會的微調(diào)課綱。
綠營和蔡英文說，不行。因?yàn)樗麄円凑占扔蟹结樲k。于是2014課綱胎死腹中。2008年和2011年發(fā)布的舊版課綱卷土重來。
所謂既有方針？說白了就是彰顯臺灣自主性的“臺獨(dú)“課綱。1997年李登輝強(qiáng)行推出“認(rèn)識臺灣”教科書，邁出“臺獨(dú)”教育的第一步。陳水扁青出于藍(lán)勝于藍(lán)，把教科書按照己意修改得面目全非，甚至出現(xiàn)唐代詩人李白是”外國人“的邏輯荒謬。民進(jìn)黨新當(dāng)局上臺，自然要踵武“前賢”，只能加倍“民主進(jìn)步”，不允許大中華思維回潮。
明白了這點(diǎn)，臺灣行政當(dāng)局近日宣告廢止“微調(diào)課綱”也就好解釋了。不過，本來自詡民主社會，自由選擇是天經(jīng)地義才對；但臺灣課本不是，孩子教育更不是。臺灣前“教育部長”吳思華在任時就定案新舊課綱并陳，學(xué)校可以選用喜歡的課本，而且有爭議、有變化的地方不考。即使這樣，也不成。因?yàn)椋谛庐?dāng)局看來，“十年樹木百年樹人”，“綠樹成蔭”要“只爭朝夕”。
盡管蔡英文在明面上一直強(qiáng)調(diào)謙卑謙卑再謙卑，但在綠營心底，是“我胡漢三又殺回來了”的傲嬌傲慢加傲氣。隨著權(quán)力在手，這種膨脹心態(tài)只會加強(qiáng)不會縮減，將成為影響新當(dāng)局執(zhí)政方向的一股動力。從“行政院”以“政治問題，非純粹法律問題”為由撤告“太陽花”學(xué)生，到廢止“微調(diào)課綱”，新當(dāng)局毫不掩飾──我們就是要政治坐中間，法律和教育擺兩邊，怎么著？
