中新社合肥9月9日電 題：臺(tái)灣“園丁”跨越海峽 播種兩岸教育之花
走進(jìn)合肥新站高新區(qū)康橋?qū)W校幼兒園，金魚(yú)班、企鵝班、蜂鳥(niǎo)班的名字映入眼簾，孩子們的繪畫(huà)與手工作品貼滿走廊。在這里，來(lái)自臺(tái)灣的園長(zhǎng)陳秀燕正帶領(lǐng)她的教師團(tuán)隊(duì)，傾力打造一個(gè)充滿人文關(guān)懷的校園環(huán)境。
“我們的愿景是讓孩子們?cè)陔p語(yǔ)能力、體能訓(xùn)練和文化傳承等方面得到全面發(fā)展。”2018年來(lái)到合肥的陳秀燕說(shuō)。從最初的133名學(xué)生，到如今23個(gè)班級(jí)、543名孩子，康橋幼兒園的發(fā)展見(jiàn)證了兩岸教育理念的融合與創(chuàng)新。
▲合肥新站高新區(qū)康橋?qū)W校內(nèi)師生開(kāi)展游戲互動(dòng)?！≈行律缬浾?張俊 攝
在這所幼兒園里，孩子們用英文演繹《西游記》。“我們通過(guò)各種主題活動(dòng)，讓孩子們了解中華民族的歷史和文化。”陳秀燕介紹，她經(jīng)常會(huì)讓孩子們通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)古代詩(shī)人的生活，學(xué)習(xí)京劇、武術(shù)等非遺技藝，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
在康橋幼兒園，游泳不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它被陳秀燕視為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。幼兒園為每個(gè)孩子制定了詳細(xì)的游泳教學(xué)計(jì)劃，將游泳技能細(xì)分為九個(gè)等級(jí)，游泳課程不僅讓孩子們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更讓他們?cè)谔魬?zhàn)自我中成長(zhǎng)。
不遠(yuǎn)處的康橋小學(xué)里，同樣來(lái)自臺(tái)灣的邱香蘭校長(zhǎng)正在辦公室里忙碌。黑板上除了日常工作安排，還貼著許多孩子們的畫(huà)，透過(guò)稚嫩的筆觸，能感受到師生之間的親密關(guān)系。“小朋友是發(fā)自內(nèi)心喜歡我，他們都喊我‘香香’校長(zhǎng)，我也喜歡他們。”邱香蘭說(shuō)。
有30年教育經(jīng)歷的邱香蘭，在臺(tái)灣退休后，沒(méi)有選擇安逸的退休生活，而是來(lái)到合肥繼續(xù)她的教育夢(mèng)想。在康橋小學(xué)，邱香蘭推行了一系列特色課程，如游泳、登山、研學(xué)旅行等，她還帶著孩子們?nèi)ネL(zhǎng)江邊尋找江豚。她相信，這些活動(dòng)能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神和探索精神。“教育不只是書(shū)本知識(shí)，更是生活技能和人生態(tài)度的培養(yǎng)。”
▲圖為臺(tái)灣老師與孩子們交流互動(dòng)。 中新社記者 張俊 攝
“我的教育理念就是重視、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，當(dāng)對(duì)孩子有愛(ài)護(hù)的心的時(shí)候，就不會(huì)覺(jué)得累。”邱香蘭的教育情懷，同樣體現(xiàn)在她對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上。她經(jīng)常組織兩岸教師交流培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。“教師是教育的靈魂，只有不斷提升自己，才能更好地教育學(xué)生。”
兩位臺(tái)灣老師都十分重視中華文化的傳承。陳秀燕介紹，自2021年起，幼兒園每年都會(huì)舉辦主題活動(dòng)，如“中華民族博覽會(huì)”“大中華文化盛宴”等，讓孩子們深入了解中華傳統(tǒng)文化。邱香蘭則表示，學(xué)校還開(kāi)設(shè)茶藝社、管弦樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)等多種社團(tuán)，豐富學(xué)生的文化生活。
陳秀燕和邱香蘭是兩岸教育交流的縮影，她們將臺(tái)灣的教育理念與大陸的教育實(shí)踐相結(jié)合。“兩岸的教育各有特色，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”陳秀燕說(shuō)。截至目前，在合肥新站高新區(qū)康橋?qū)W校的臺(tái)灣小朋友超過(guò)100名，臺(tái)灣教師10余名。
據(jù)安徽省人民政府臺(tái)灣事務(wù)辦公室統(tǒng)計(jì)，截至目前，安徽共有海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)基地、臺(tái)灣工業(yè)園等各類涉臺(tái)園區(qū)19個(gè)，在安徽創(chuàng)業(yè)就業(yè)的臺(tái)商、臺(tái)青3000余人。(來(lái)源：中新社 作者 張俊 李金玉 寧珊)
