正在進行的全國兩會上，“為學生松綁”“體育入高考”等話題引起了社會廣泛關(guān)注。隨著建設(shè)健康中國的步伐日益加快，作為其中一環(huán)的體育課受到了越來越多的關(guān)注，甚至成為一些地方教育改革的重點。通過透視體育課在當代的發(fā)展現(xiàn)狀，我們既能感受到“健康第一”教育理念的漸入人心，也能發(fā)現(xiàn)在邁向體育強國的道路上仍需補齊的短板與差距。

　　體育課之熱：全民健康成為共同追求

　　“兒童青少年的健康關(guān)系著家庭的幸福、國家和民族的未來，但目前我國兒童青少年健康形勢不容樂觀，大力提高全民特別是兒童青少年健康水平非常迫切和必要。”在5月25日進行的全國政協(xié)十三屆三次會議視頻會議上，程紅委員建議，將學生體育教育納入教育現(xiàn)代化評估指標，開足開齊體育課程，修訂中小學體育教師、場地和器材配備的基本標準，并加大相關(guān)財政經(jīng)費投入。

　　今年兩會上，體育教育的話題被多次提及，引發(fā)熱議。隨著全民健康日益成為政府和群眾追求的共同目標，原本被視為“雞肋”的體育課近些年也越來越受到重視。太原市實驗中學體育老師閆永帥對此深有體會：“過去體育老師‘被生病’的現(xiàn)象比較常見，現(xiàn)在好了很多，基本能保證體育課開足了。”

　　伴隨體教融合的日益深入，人們對體育課的價值有了更多元的理解與應(yīng)用。“2歲到16歲是人的運動敏感期，也是成長的關(guān)鍵期。”山西省政協(xié)常委、山西大學體育學院院長陳安平認為，體育是培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，上好中小學體育課不僅有利于學生的身體健康和運動能力養(yǎng)成，而且對提升社交能力、塑造拼搏精神、健全人格品質(zhì)等方面都起著重要作用。

　　今年4月，中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》，明確指出深化體教融合促進青少年健康發(fā)展，要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強學校體育工作等。這讓不少業(yè)內(nèi)人士看到了體育教育事業(yè)發(fā)展的新曙光。

　　“隨著我們不斷深耕體育教育厚土，全民健康的目標也將越來越近。”全國人大代表、山西大學國際教育交流學院副院長雙少敏說。