每逢金秋十月，陸軍炮兵防空兵學(xué)院士官學(xué)校都會(huì)按計(jì)劃分批組織剛?cè)雽W(xué)的學(xué)員來到沈陽抗美援朝烈士陵園組織現(xiàn)地政治教育課，教員會(huì)結(jié)合不同主題進(jìn)行現(xiàn)地授課。
據(jù)悉，為了破除授課形式刻板單一、內(nèi)容概略模糊等問題，學(xué)校邀請(qǐng)駐地參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵來到現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員一對(duì)一、面對(duì)面地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并結(jié)合電子書包這類信息化教學(xué)手段擴(kuò)大教育內(nèi)容的信息量，把沉浸式教育課堂打造得更具體更清晰更完善，教育效果得到進(jìn)一步提升。
前不久，學(xué)員隊(duì)還首次遴選優(yōu)秀的思想骨干擔(dān)任“先鋒小教員”，配合教員開展形式多樣的配課活動(dòng)，提升了學(xué)員參與度。
（來源：中國(guó)軍網(wǎng) 張博浩 李同雨 史文婷 薛宗炎 趙振 攝影報(bào)道）
沉浸式教育課堂。
聆聽老兵講述戰(zhàn)斗故事。
老兵為犧牲的戰(zhàn)友掃墓。
老兵李維波給官兵講述抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的作戰(zhàn)經(jīng)歷。
組織現(xiàn)地政治教育課。
教員講解“三個(gè)不相信”精神的由來。
學(xué)員利用電子書包開展配課活動(dòng)。
“先鋒小教員”結(jié)合文物陳列組織課后討論。
分組開展學(xué)習(xí)體會(huì)交流。
在無名烈士墓前開展祭奠活動(dòng)。
