臺海網(wǎng)(微博)8月12日訊 （海峽導報記者 魏文/文 梁張磊/圖）無論是孩子從幼兒園跨入小學，還是從小學跨入初中，或是從初中跨入高中，都是人生的轉(zhuǎn)折和跨越。再過兩三周，新學年又開始了，孩子要做好哪些準備，才能順利完成不同學習階段的轉(zhuǎn)折和跨越？從今天開始，《學堂》將陸續(xù)推出幼小銜接、小初銜接、初高銜接等話題，請富有經(jīng)驗的老師來告訴你。

　　首先，我們來關(guān)注一下幼小銜接。從幼兒園進入小學，是孩子人生的起跑線。老師們說，這一階段行為習慣最重要，適當?shù)慕逃胧┎粌H能幫助孩子順利轉(zhuǎn)折，而且對孩子未來的學習和生活都會產(chǎn)生深刻的影響。

幼小銜接面臨三個問題

　　廈門檳榔小學具有多年低段教學工作經(jīng)驗的吳芳老師說，學習方式的改變，決定了幼小銜接的難度之大。幼兒園以“玩中學”為主，對于紀律要求不高。但進入小學后，學習變成“學中玩”，大班化教學，語數(shù)英三管齊下，很多孩子一時無法適應，存在下面三個問題：

　　隨意性太強，自律性不夠。有些孩子課堂上無法把控自己，想說就說，想玩就玩，個別孩子甚至隨意走動。這對于強調(diào)課堂紀律的小學學習活動來說，是一大忌。

　　學習壓力大，心理負擔重。不管如何減負，學習成果需要借用考試成績來驗收。特別是孩子一入學，就要學習漢語拼音，6周時間內(nèi)要學習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)以及拼讀方法和拼寫規(guī)則，學習強度和難度令師生、家長苦不堪言。一些學生一時無法跟上老師的教學進度，一些家長擔心自己的孩子無法跟上同學前進的步伐，個別家長格外重視孩子的學習成績，學習壓力無處不在。

　　自理能力差，學習效率低。獨生子女普遍依賴性強，自理能力差。反映在學習上則寫字慢悠悠，無法獨立完成在校的學習任務(wù)；課前準備不周全，經(jīng)常丟三落四；沒有時間觀念，動作磨蹭，做事總是慢半拍。

　　吳芳老師說，要做好幼小銜接，就要從糾正孩子的生活習慣、行為習慣和學習習慣入手，從細節(jié)處做好準備?！昂昧晳T，早養(yǎng)成，益終生。”

四個步驟化解銜接困擾

提前做好心理上的準備

　　“從幼兒園到小學，孩子將進入一個新的學習環(huán)境，家長和孩子都要提前做好心理上的準備?！睆B門何厝小學校長何雅琳說，家長表現(xiàn)出來的心態(tài)、情感，都會對孩子產(chǎn)生直接影響。

　　對于孩子上小學，一些家長過于淡定，抱無所謂態(tài)度，一旦出現(xiàn)問題措手不及；一些家長過分緊張，暑假把孩子送進培訓班封閉訓練，急于求成，往往跨度太大；還有一些家長在孩子面前頻頻提及“上小學就如何如何”，讓孩子對升入小學產(chǎn)生畏懼心理，這些都不可取。

　　何雅琳校長說，家長不妨利用暑假帶孩子去熟悉一下即將升入學校的路線、環(huán)境、設(shè)施，邊走邊看邊聊，和孩子一起憧憬一下新老師、新同學以及將要學到的新本領(lǐng)，激發(fā)孩子對小學生活的向往之情；家長還可以回憶一下自己美好的小學時代，讓孩子也對自己的未來產(chǎn)生好奇之心。

　　“家長有責任幫助孩子盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)?！眳欠祭蠋熣f，激發(fā)孩子對新校園的向往，培養(yǎng)孩子對學習的熱愛，幫助孩子樹立自信的心理，是幼小銜接的第一步。