綜合學(xué)生反饋的各種“奇葩校規(guī)”，導(dǎo)報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，這些“奇葩校規(guī)”絕大多數(shù)是為了約束或杜絕學(xué)生談戀愛(ài)，另有一些是關(guān)于學(xué)生穿著或行為規(guī)范的規(guī)定。

　　例如廈門(mén)一本科獨(dú)立院校規(guī)定學(xué)生在偌大的校園內(nèi)不能騎自行車(chē)，而老師卻可以開(kāi)車(chē)；寧德一中學(xué)要求學(xué)生不能長(zhǎng)時(shí)間盯著女生看；閩清某中學(xué)規(guī)定男女生不能同進(jìn)同出等。

　　這些雷人校規(guī)基本上均未向全校師生“征求意見(jiàn)”，而是大都由德育科、政教處或其他某些部門(mén)獨(dú)立制定完成。而這些規(guī)定出臺(tái)后得到的最普遍的反饋，就是學(xué)生的不解與吐槽。最終，“奇葩校規(guī)”希望杜絕的問(wèn)題也基本沒(méi)太大改善。

　　集美大學(xué)學(xué)生林奕奕覺(jué)得，制定這些規(guī)定的良苦用心不應(yīng)被忽視，“負(fù)責(zé)任的老師希望學(xué)生好才會(huì)這樣興師動(dòng)眾。只不過(guò)那些規(guī)定太過(guò)武斷，制定規(guī)定的人不能換位思考，只知道一味地下死命令”。

觀(guān)點(diǎn)

教育需要智慧不能削足適履

　　聽(tīng)聞這么多的“奇葩校規(guī)”，有老師覺(jué)得，這些雷人的條條框框，無(wú)一不顯示出學(xué)校粗暴的管理方式。該老師說(shuō)，雖然學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)都是好的，但教育需要智慧，不能削足適履，不能要求所有的學(xué)生千篇一律，把他們多樣的面貌、活潑的思想都約束得毫無(wú)個(gè)性可言。

　　集美大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授巨東紅則認(rèn)為，全國(guó)各地許多中學(xué)制定各種各樣奇怪的校規(guī)來(lái)約束男女生交往，這都是成人對(duì)青少年正常交往過(guò)度緊張的表現(xiàn)。

　　巨東紅認(rèn)為，從學(xué)校層面看，制定這些規(guī)定的都是上世紀(jì)六七十年代出生的人。在那個(gè)年代，男女關(guān)系比較受禁錮，所以在那個(gè)年代成長(zhǎng)起來(lái)的人對(duì)男女生之間的交往比較謹(jǐn)慎保守。

　　但社會(huì)在改變，如今的“90后”、“00后”對(duì)男女關(guān)系的理解已發(fā)生了變化。而且，高中生正處于“異性群體交往期”，他們需要正常的溝通、了解渠道。如果學(xué)校一再地堵，那么好奇和逆反心理，將有可能把青少年推向更加反面的方向發(fā)展。

　　近幾年來(lái)，盡管各種戒規(guī)層出不窮，但校園男女關(guān)系卻仍禁而不止。因此，學(xué)校作為教育者，應(yīng)更多地思考如何教會(huì)學(xué)生交往規(guī)則、技巧、注意事項(xiàng)及底線(xiàn)，以讓學(xué)生養(yǎng)成正確的戀愛(ài)觀(guān)和人生觀(guān)，這才是學(xué)校的責(zé)任。