講述

女兒從不認(rèn)錯，還說我像后媽

盧女士（初一學(xué)生家長）

　　上了中學(xué)后，就發(fā)現(xiàn)女兒不再像小學(xué)時(shí)那么乖巧、聽話了。學(xué)校老師也反映女兒雖然很聰明，但是不夠用功，如果努力一點(diǎn)，成績會更好。半期考后開家長會，英語老師說女兒底子不錯，但上課不夠?qū)Ｐ模幸淮芜€在課堂上看課外書，這次半期考英語成績也不理想。

　　我很想借此機(jī)會讓女兒好好反思一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?；氐郊?，我婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了老師的意見，并就課堂上看課外書和女兒做溝通。但女兒很不服氣，申辯說只是拿出課外書看了一下封面；半期考就英語沒上90分，其他科都在班級前幾名，還說是老師對她的要求太高了。

　　看到女兒一點(diǎn)也不謙虛的樣子我很生氣：“老師都是為你好，你為什么一點(diǎn)都聽不進(jìn)去？！”可女兒竟然瞪眼說：“你怎么像后媽一樣找我的茬啊？你一點(diǎn)也不像親媽?！甭犃俗屓丝扌Σ坏谩?

　　上周六，我一早去市場買菜，回到家沒見到女兒的身影，直到傍晚女兒才回到家。以前出門，女兒事先都會征得我們的同意，可這回不聲不響出去了大半天，讓我既擔(dān)心又生氣。

　　所以一看到女兒，我有些氣急敗壞：去哪了？怎么也不說一聲？女孩子怎么可以這么瘋、這么野？！

　　原來，一個女同學(xué)邀她出去玩，逛圖書館、逛街上的小玩意店，竟然玩得忘了時(shí)間。

　　或許是很少看我如此大動干戈，或許自知理虧，這回女兒怯怯地坐到沙發(fā)角落，可是第二天，她卻狡辯：“你們都不在家，所以我才出去玩的……”

　　有時(shí)明明是女兒犯的錯，她卻不愿承認(rèn)。孩子犯錯了，作為家長到底該如何對待才能奏效？

點(diǎn)評

犯錯，是孩子的權(quán)利

羅文明（集美中學(xué)特級教師）

　　有這樣一則故事：一位女士去一位美國老師家做客，她看見老師不滿3歲的孩子正將一把鑰匙笨拙地插進(jìn)鎖中，孩子想要打開臥室的門，可由于身高和協(xié)調(diào)性都不夠，怎么也打不開。于是，這位女士連忙走過去想幫助他一下，卻被老師阻止了：“不要去打擾他，讓他自己先犯些‘錯誤’吧，琢磨一會兒總能把門打開的，這樣他再也不會忘記怎樣開門了！”

　　果然，孩子折騰了很長時(shí)間后，終于將門打開了，他開心地拍起手來。孩子小時(shí)候犯一些錯誤，通過錯誤來確知與外界或他人的關(guān)系，可以獲得對犯錯的“免疫”。人類的孩子與哺乳動物小時(shí)候一樣，要在游戲中預(yù)演攻擊與防御、殘忍與仁慈、捕獲與逃避，才能獲得生存的能力?！胺稿e是孩子的權(quán)利。孩子正是通過不斷犯錯來得到成長的?！苯逃龑＜覍O云曉說過這樣一段話：“孩子在小時(shí)候犯錯誤是很正常的，甚至是非常需要的。如果藥家鑫小時(shí)候多犯些錯誤，并且知道犯了錯誤是有辦法解決的，他可能不會有今天這種悲劇，他是太害怕犯錯誤了，犯了錯誤就想徹底掩飾，結(jié)果導(dǎo)致殺人。也許可以說，小的時(shí)候不犯錯誤的孩子，長大了要犯大錯誤。小的時(shí)候溫順乖巧的孩子，長大了可能叛逆得驚人。”

　　如果我們能從藥家鑫事件中悟出孩子成長教育的精髓，就可以避免許多人生悲劇的發(fā)生。

　　法國作家羅曼·羅蘭說：“人生應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)錯事。做錯事，就是長見識?！背扇松星胰绱耍⒆痈挥谜f。讓我們給孩子一份犯錯誤的權(quán)利，還孩子一份自由的天空。