當(dāng)孩子可以?xún)A訴依靠的朋友

　　孩子在父母面前都會(huì)使出“各種小壞”，畢竟家是個(gè)溫暖的港灣。在家里只要大體不錯(cuò)，不必太糾結(jié)于孩子的一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)。雖然說(shuō)父母是孩子的第一任老師，但更重要的角色是孩子可以?xún)A訴、依靠的朋友。

　　我始終告誡自己不要在家里也成為一個(gè)求全責(zé)備的老師。對(duì)于好生，他們?cè)趯W(xué)校力求在老師面前表現(xiàn)比較完美的自己，回到家里精神上需要的更多就是鼓勵(lì)、疼愛(ài)和放松，當(dāng)然生活方面的自理能力是要培養(yǎng)的。

　　我的孩子進(jìn)入雙十高一后，見(jiàn)識(shí)了很多理科尖子，自愧不如，難免失落。每次她提到挫折時(shí)，我就發(fā)短信幫她分析她的優(yōu)勢(shì)和潛力，鼓勵(lì)打氣為主。例如“在住宿生活自理的情況下，你的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前好，效率也比以前高，過(guò)程好，結(jié)局自然就會(huì)好的”。

　　月考成績(jī)比入學(xué)測(cè)試略為進(jìn)步，晚自習(xí)后她打電話(huà)報(bào)喜，我用驚奇和揶揄的語(yǔ)氣說(shuō)，“在強(qiáng)手如林的情況下，你不但站穩(wěn)腳跟，還能前進(jìn)，我和我的小伙伴們都驚呆了!”

有問(wèn)題別不依不饒逼急孩子

　　如果孩子比較落后，在學(xué)校學(xué)習(xí)比較吃力，表現(xiàn)有時(shí)也不盡如人意，難免回到家里，心情不佳，父母批評(píng)指正是必須的，但是要對(duì)癥下藥，先揚(yáng)后抑，點(diǎn)到為止。嘮叨不止，糾纏不休，只會(huì)激發(fā)孩子更強(qiáng)烈的逆反情緒。

　　我們其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣一件事情，用持續(xù)溫和的關(guān)注，來(lái)代替近距離的一時(shí)的“大發(fā)雷霆”、“窮追不舍”或“不依不饒”“逼急”孩子，效果才不會(huì)適得其反。有時(shí)，父母往往因?yàn)楹?jiǎn)單急躁白白失掉了教育孩子的良好契機(jī)。

　　和諧的家庭關(guān)系也十分重要。保持融洽的親子關(guān)系，巧妙地與孩子交流，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，很多看似嚴(yán)重的問(wèn)題都可能迎刃而解。

講述 劉秀玲（高一學(xué)生家長(zhǎng)）