愛(ài)好的滿(mǎn)足可以帶來(lái)愉悅的感受，而這種愉悅可以讓孩子有更好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。與其一刀切，把學(xué)習(xí)擺到興趣愛(ài)好的對(duì)立面上，讓學(xué)習(xí)變成孩子獲得快樂(lè)的障礙，甚至讓“學(xué)習(xí)”成為“快樂(lè)”的反義詞，不如把學(xué)習(xí)和愛(ài)好放到同一陣線(xiàn)上，鼓勵(lì)孩子享受自己的興趣愛(ài)好，但要求孩子用提高學(xué)習(xí)效率，來(lái)保障自己從事興趣愛(ài)好的權(quán)利和時(shí)間。
2.急剎車(chē)易引發(fā)車(chē)禍，改變需要緩沖空間
每個(gè)人學(xué)習(xí)效率的提高畢竟是有限度的，面對(duì)中考高考的考驗(yàn)，適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)是必要的，但是千萬(wàn)不能急剎車(chē)。
對(duì)于效率方面的潛力已經(jīng)充分挖掘，確實(shí)無(wú)法提高的孩子，通過(guò)協(xié)商的方式，建議他們逐步減少花在愛(ài)好上的時(shí)間，并要求在最后關(guān)頭百分百投入，多數(shù)的孩子是完全能夠理解和接受的。畢竟，學(xué)習(xí)能夠進(jìn)步，最開(kāi)心的還是孩子自己。他們需要的，只是一個(gè)接受和適應(yīng)的過(guò)程。
3.適度剝奪，也要適當(dāng)補(bǔ)償
對(duì)于在一定程度上剝奪了興趣愛(ài)好的孩子，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償是必須的。引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些不會(huì)占用太多時(shí)間的娛樂(lè)放松活動(dòng)，可以在一定程度上緩和孩子被剝奪興趣愛(ài)好的痛苦。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步的時(shí)候，用他愛(ài)好的方式，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓他有額外的時(shí)間可以做一些與興趣愛(ài)好相關(guān)的事情，定時(shí)充充電，也可以取得不錯(cuò)的效果。
