這兩天，我告訴自己：要做一個(gè)“理性媽”而非一個(gè)“嘮叨媽”，假期既要協(xié)調(diào)好對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求，也滿足孩子娛樂放松的愿望，但還是時(shí)常覺得力不從心，沒有找到最好的契合點(diǎn)。我一個(gè)孩子上高一的朋友也反映說，一到假期，太平不了3天，和孩子的矛盾就爆發(fā)了。

　　這究竟是怎么了？難道真是“距離產(chǎn)生美”？平時(shí)我們更能包容孩子，為什么到了假期，和孩子相處多了反倒對(duì)孩子沒了耐心？是“管多了”令親子關(guān)系反而變得緊張？

點(diǎn)評(píng)

親子摩擦緣于“管得多”

章立早（廈門市教育科學(xué)研究院教育心理專家）

　　游女士對(duì)孩子放假期間的管教思路是：一方面希望孩子借這個(gè)假期好好休息、放松，另一方面也希望借這個(gè)假期好好融洽一下和孩子的關(guān)系。因?yàn)橛闻亢驼煞蚱綍r(shí)工作較忙，陪伴孩子的時(shí)間不多。為了融洽和孩子的關(guān)系，游女士還用上了年假。游女士還認(rèn)為孩子“假期要好好做個(gè)計(jì)劃，不能這樣無所事事、黑白顛倒下去……”這個(gè)管教思路整體是對(duì)的。

　　或許是“望子成龍，盼女成鳳”的心理，游女士的潛意識(shí)里和許多做父母的心情是一樣的，即還是希望孩子多花一些時(shí)間補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)功課，例如游女士在埋怨孩子時(shí)就流露出“別的孩子還有趁假期補(bǔ)習(xí)的，而他只顧玩還不能讓人評(píng)說”的想法。

　　孩子的天性就是愛玩，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，放假后因沒有了一些學(xué)習(xí)上的硬性規(guī)定，孩子想放松放松是自然正當(dāng)?shù)摹？蓡栴}是：有些孩子尤其是有些男孩子或晚睡晚起看電視打游戲，或干脆每天睡懶覺，是一種比較普遍的現(xiàn)象。其實(shí)，我們有些成人遇到春節(jié)或“黃金周”多放了幾天假，也會(huì)有“懶懶散散”的表現(xiàn)。

　　再說，游女士的孩子讀初二，這個(gè)時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，免不了有這么幾個(gè)特點(diǎn)：不太愿意和父母溝通，有的時(shí)候還偏偏和父母對(duì)著干，跟他們談學(xué)習(xí)就起沖突，別說對(duì)父母的嘮叨反感，就是對(duì)老師的嘮叨也反感。尤其是這個(gè)時(shí)期的孩子其自制力還不是很強(qiáng)，因而會(huì)有不少孩子整天沉迷游戲或網(wǎng)絡(luò)，并且拖拉磨蹭，丟三落四，沒有時(shí)間觀念。所以，處于青春叛逆期的孩子，確實(shí)是比較難教育的。

　　上述這些狀況就是假期親子關(guān)系變得緊張的緣故。正因?yàn)檫@樣，當(dāng)游女士多管孩子一下，孩子不以為然，還會(huì)抱怨母親像個(gè)十足的“管家婆”，“太嘮叨”，也難怪游女士感嘆：“照此下去，我和兒子只能是越來越‘相看生厭’?！?/P>