更為令人期盼的是，控制學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是新課標(biāo)的“新”之一。
目前中小學(xué)使用的課標(biāo)是教育部2001年頒布的，經(jīng)過10年的使用，教育部門發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)容、要求有待調(diào)整和完善。教育部近日公布新修訂的義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，于今年秋季新學(xué)年正式啟用。
市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)人潘世峰昨日表示，圍繞新課標(biāo)的變化，我市中小學(xué)將提前做好準(zhǔn)備，包括加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、在教學(xué)中體現(xiàn)新課標(biāo)精神等。
這是否意味著我市的中小學(xué)生下學(xué)期全都要用上新課本？目前本報(bào)獲得的消息是，教育部正在組織專家對(duì)各學(xué)科起始年級(jí)教材進(jìn)行重新審定，比較肯定的是，九月份，起始年級(jí)可以用上和新標(biāo)準(zhǔn)配套使用的新課本。
高中階段新課標(biāo)是2004年才頒布的，教育部此前表示，今年才會(huì)著手對(duì)高中課標(biāo)進(jìn)行修訂。
《科學(xué)》新課標(biāo)沒獲通過
此次新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)涉及小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的19個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都是幾易其稿，最終以全票通過。不過，小學(xué)《科學(xué)》的新課標(biāo)是唯一沒有通過的學(xué)科。
教育部要求，小學(xué)《科學(xué)》新課標(biāo)暫緩執(zhí)行，不過，沒有對(duì)外說明原因。
中國(guó)的教材其實(shí)并不難
很多人認(rèn)為，中國(guó)中小學(xué)生的課本內(nèi)容比外國(guó)孩子的課本內(nèi)容多，難度高。配合此次新課標(biāo)展開的一項(xiàng)研究顯示，中國(guó)義務(wù)教育階段理科的課程容量和難度，在世界范圍內(nèi)與美、英、日、澳大利亞、新加坡等國(guó)和香港地區(qū)相比，處于“中等稍高水平”。
研究者認(rèn)為，我國(guó)學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并不是來自課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，而是受應(yīng)試教育、教學(xué)水平等多種因素影響，老師在教學(xué)環(huán)節(jié)上增加內(nèi)容，拔高難度。
新課標(biāo)修訂為學(xué)生減負(fù)
2001年開始的那場(chǎng)課改，被認(rèn)為是建國(guó)后義務(wù)教育最徹底的改革，改革的“大刀”之一也是指向?qū)W生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不過，此次新課標(biāo)修訂展開的調(diào)查卻顯示，47%的老師認(rèn)為，新課改后，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)反而加重。
因此，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)便是此次新課標(biāo)修訂關(guān)注的重點(diǎn)，新課標(biāo)通過對(duì)課程容量和難度來解決這個(gè)基礎(chǔ)教育老大難問題。令人深思的是，盡管老師認(rèn)為課改后，學(xué)生的負(fù)擔(dān)加重了，但在教育部為此展開的調(diào)查中，相當(dāng)一部分一線教師認(rèn)為本學(xué)科的課時(shí)和內(nèi)容還不夠，要求增加課程內(nèi)容和課時(shí)。
課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）就是過去我們所說的“教學(xué)大綱”，“教學(xué)大綱”是新中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式的叫法，2001年我國(guó)啟動(dòng)了新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革（俗稱“課改”），重新使用“課標(biāo)”一說。
通俗地說，課標(biāo)關(guān)系著教材如何編，老師如何教，學(xué)生如何學(xué)、學(xué)什么，考試考什么，換句話說，課標(biāo)關(guān)系著億萬(wàn)孩子。
解讀
小學(xué)生應(yīng)識(shí)字多少？
關(guān)鍵詞:減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
教育部說，盡管學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不主要來自于課標(biāo)，但此次的課標(biāo)修訂還是把減負(fù)當(dāng)成重點(diǎn)，即在內(nèi)容上，精選內(nèi)容；在難度上，直接刪除過難內(nèi)容，將一些知識(shí)點(diǎn)的要求從“認(rèn)識(shí)”和“理解”，調(diào)整為“了解”。
例:小學(xué)語(yǔ)文，適當(dāng)減少識(shí)字和認(rèn)字總量，降低低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)對(duì)識(shí)字和認(rèn)字，原本有“會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)解釋、會(huì)使用”的“四會(huì)”要求，這次新課標(biāo)提出的是“多認(rèn)，少寫”。
依據(jù)新課標(biāo)，小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生須累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中會(huì)寫1600個(gè)左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會(huì)寫2000個(gè)左右。新課標(biāo)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生會(huì)寫字的要求也從原來的800字到1000字統(tǒng)一成現(xiàn)在的800字?！?nbsp;
關(guān)鍵詞:傳承中華文化
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)中華民族優(yōu)秀文化教育，將中華醫(yī)藥、珠算等引入教學(xué)中。
例:小學(xué)三至六年級(jí)語(yǔ)文課，每周要安排一節(jié)書法教育課。
關(guān)鍵詞:培養(yǎng)動(dòng)手能力
新課標(biāo)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手、探究、創(chuàng)新等各種能力的培養(yǎng)。
例:強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)要求，《物理》明確列出學(xué)生必做的20個(gè)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)要求學(xué)生至少獨(dú)立完成8類實(shí)驗(yàn)。
關(guān)鍵詞:緊密聯(lián)系實(shí)際
新課標(biāo)要求讓中小學(xué)生能與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，及時(shí)體現(xiàn)時(shí)代新要求，社會(huì)新變化和科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展。
例:化學(xué)增加宇航，氫能源汽車，納米材料，導(dǎo)電塑料，新型陶瓷等。
關(guān)鍵詞:關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，新課標(biāo)也關(guān)注社會(huì)突出問題。
例:公眾比較關(guān)心的食品添加劑問題，奶粉的蛋白質(zhì)含量問題都以不同形式進(jìn)入新課標(biāo)。
