當(dāng)媽媽和家里客人聊天時，孩子會一直插話；小伙伴已經(jīng)生氣了，孩子卻渾然不覺；孩子的鋼琴、游泳和書法，樣樣都學(xué)得不錯，可就是學(xué)不會與人相處。

　　小學(xué)四年級學(xué)生家長趙女士的困惑是，雖然希望給孩子創(chuàng)造一個童言無忌的成長環(huán)境，讓孩子多一些寶貴的童心，可真正當(dāng)孩子“目中無人”、不懂“察言觀色”時，卻也讓自己覺得尷尬。

　　孩子的察言觀色能力其實就是社會認(rèn)知能力，如何提高孩子這方面的能力讓他們更好地與人相處？

講述

孩子看不懂他人的臉色

趙女士（小學(xué)四年級學(xué)生家長）

　　我一直在想，上四年級的兒子和別的孩子相比是不是“短根筋”？雖然兒子學(xué)習(xí)上的事我操的心不算多，練鋼琴、學(xué)游泳、寫書法，兒子也興致勃勃，不需要我催促，可在和人相處的事情上，兒子顯然存在短板。他看不懂別人的臉色，不知道如何與同學(xué)相處，經(jīng)常好心辦壞事。

　　前兩天，家里來了一個我的老同學(xué)，多年不見我們聊得很開心，可兒子也在一旁湊熱鬧，還時不時插上一句話，讓我啼笑皆非。說到一件什么事的時候，兒子竟然說：“老媽，你是不是瞎講啊?！痹诶贤瑢W(xué)面前，兒子的表現(xiàn)讓我汗顏。

　　孩子童言無忌、心無城府，本來不是壞事。單純一點，少些世故，是孩子天性的自然流露，可是我發(fā)現(xiàn)，有時孩子顯得那么“不合時宜”，而且，這種“不合時宜”也影響了孩子和小伙伴的正常交往。

　　比如昨天，鄰居家的孩子小明到家里來玩了，兒子把他心愛的汽車玩具都拿出來和小伙伴一起分享，兩個人一開始玩得很開心，可不一會兒，在房間里我就聽兒子在大聲說：“我就不讓你走！就不讓你走！”走進(jìn)客廳，我發(fā)現(xiàn)小明黑著一張臉，我問他怎么啦，他說不想玩了要回家，而兒子卻嚷嚷著說還沒玩夠。

　　后來我得知，因為小明想玩兒子手里的那輛汽車模型，可兒子沒給小明，小明不高興了，而兒子卻一點也沒有覺察。于是就出現(xiàn)了小明想走，而兒子攔住家門不想讓小明走的一幕。

　　有人說孩子過于在乎他人的臉色，可能會妨礙自我探索，并且影響自尊、自信的發(fā)展。可是，孩子不懂察言觀色，不善認(rèn)識沖突，就不知道如何處理矛盾、發(fā)展良好的人際關(guān)系。在單純、幼稚和成熟、世故之間，做家長的該如何幫孩子找到平衡點呢？