下午1點(diǎn)半，正值學(xué)生們的上學(xué)高峰期。記者又來到山師附小附近，同樣對(duì)學(xué)生拋出了“雷鋒是誰”的問題。得到的答案更是五花八門?！袄卒h是打仗的”“雷鋒是一個(gè)叔叔，他經(jīng)常做好事。”這是比較靠譜的一個(gè)答案。還有學(xué)生說：“雷鋒是黨里的一個(gè)人，他很早就去世了，我們都要學(xué)習(xí)他?！倍钭層浾叽蟮坨R的是，有一個(gè)上二年級(jí)的學(xué)生回答：“雷鋒是修塔的，他住在雷峰塔里?！?/P>

　　不識(shí)雷鋒但知道“要學(xué)雷鋒”，“上課坐好、聽老師話就是學(xué)雷鋒”雖然諸多小學(xué)生不知道雷鋒是誰，但大家都知道要“學(xué)雷鋒”?！敖裉煸缟系纳靸x式，老師說要學(xué)雷鋒，今天下午我們班要開班會(huì)，主題也是跟學(xué)雷鋒有關(guān)的。學(xué)雷鋒就是做好事，幫助別人?！鄙綆煾叫∫晃晃迥昙?jí)的學(xué)生對(duì)記者說。記者了解到，每年3月都是學(xué)校的學(xué)雷鋒月，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，而大多數(shù)孩子對(duì)此理解就是做好事。去敬老院陪爺爺奶奶、到社區(qū)打掃衛(wèi)生、去泉城廣場(chǎng)做志愿者等?！叭ツ?，我們學(xué)校還評(píng)選了十佳小少年，鼓勵(lì)大家學(xué)雷鋒?！鄙綆煾叫∥迥昙?jí)學(xué)生馬牧遙對(duì)記者說。

　　相比于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)雷鋒的理解，一些低年級(jí)學(xué)生的理解就十分簡(jiǎn)單了。“上課老師讓把手放在桌前坐好，這就是學(xué)雷鋒?！薄袄蠋熣f放學(xué)回家第一件事要寫作業(yè)，然后才能看動(dòng)畫片，我聽老師話，我就是在學(xué)雷鋒。”“媽媽說，在學(xué)校不能跟同學(xué)打架，看到有同學(xué)摔倒要扶起來，有同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)拎不動(dòng)水桶，我?guī)退嗑褪菍W(xué)雷鋒?！?/P>

　　“雷鋒”淡出教科書，學(xué)生對(duì)雷鋒越來越陌生

　　70、80后們提起雷鋒，大家會(huì)不由自主想起課本里學(xué)的“雷鋒故事”課文、想到掛在學(xué)校走廊里的英雄宣傳畫，但現(xiàn)如今，經(jīng)過幾次改版，小學(xué)使用的都是人教版“新課標(biāo)”教材，在各年級(jí)的教科書中，鮮有跟雷鋒有關(guān)的事跡介紹。