上“鏡面對(duì)稱”時(shí)帶學(xué)生到舞蹈室學(xué)孔雀舞，學(xué)“長(zhǎng)度單位”時(shí)讓學(xué)生在操場(chǎng)上做游戲……近日，西大街小學(xué)聯(lián)合學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研交流會(huì)上，漢陽(yáng)區(qū)名師彭娟的另類教學(xué)法令同行大開(kāi)眼界。

　　彭娟是西大街小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師，曾被評(píng)為武漢市“減負(fù)增效”十佳能手。36歲的她在教學(xué)上很有一套，而且很有親和力，她的數(shù)學(xué)課是最受孩子們歡迎的學(xué)科之一。

　　當(dāng)其他老師感嘆數(shù)學(xué)課效率不高、難以吸引學(xué)生的注意力時(shí)，彭娟道出自己的“秘笈”：上課一定要有自己的風(fēng)格。她說(shuō)，每位老師的上課風(fēng)格都不一樣，有的嚴(yán)厲，有的親和，有的幽默，自己屬于第二類。

　　這次給學(xué)區(qū)內(nèi)同行上公開(kāi)課，內(nèi)容是難度較大的“鏡面對(duì)稱”，學(xué)生總是理解不了。彭娟想了個(gè)法子——愛(ài)好跳舞的她把學(xué)生帶到四面鑲鏡的舞蹈室，當(dāng)著大伙的面跳了一支“孔雀舞”?！翱纯次业膭?dòng)作跟鏡子里的動(dòng)作哪些相同，哪些不同?”孩子們立刻興奮起來(lái)，嘰嘰喳喳搶著回答。

　　“原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以當(dāng)舞蹈課上!”彭娟的做法令來(lái)自洲頭小學(xué)、建港小學(xué)等校的數(shù)學(xué)老師們咋舌?！傲?xí)慣了拿著課本‘規(guī)規(guī)矩矩’上課，這樣另類的方式還是第一次看到?！苯ǜ坌W(xué)數(shù)學(xué)老師陳輝既感到新鮮，又覺(jué)得受益匪淺。

　　很多老師覺(jué)得難講的內(nèi)容，在彭娟那里迎刃而解。彭娟告訴老師們，除了舞蹈室，操場(chǎng)也是教室。在學(xué)習(xí)“分米、米”等長(zhǎng)度單位時(shí)，彭娟沒(méi)有直接拿著尺子教學(xué)生認(rèn)刻度，而是帶著孩子們到操場(chǎng)上做游戲，通過(guò)游戲加深對(duì)長(zhǎng)度的理解。

　　西大街小學(xué)校長(zhǎng)徐靖介紹，西小是聯(lián)合學(xué)區(qū)的中心校，有帶頭引導(dǎo)作用。每個(gè)月該校組織名師及其他優(yōu)秀老師到學(xué)區(qū)各校送教，還通過(guò)集體備課等方式切磋業(yè)務(wù)。此舉帶來(lái)的效果是，學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升，教師頻頻在各級(jí)專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。晴川閣小學(xué)、洲頭小學(xué)、建群小學(xué)等校學(xué)生生源數(shù)量明顯改善。