臺海網(wǎng)10月21日訊（記者 李立宇）10月20日，由教育部教師工作司、中國科協(xié)科普部指導(dǎo)，中國科學(xué)技術(shù)館主辦，福建省科技館承辦的“館校合作中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升”項目在福建省科技館開班。來自浙江、江蘇、福建的中小學(xué)教師、科技館輔導(dǎo)員等70余人參加開班式。

為期5天的活動以“基于科技館科普資源的科學(xué)實踐活動設(shè)計”為主題，特邀6位科學(xué)教育領(lǐng)域的資深專家與優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員進(jìn)行專題分享，還融入調(diào)研實踐、實操設(shè)計等互動環(huán)節(jié)，助力學(xué)員將科技館科普資源與科學(xué)教學(xué)需求精準(zhǔn)對接，在沉浸式體驗中掌握科學(xué)實踐活動的設(shè)計邏輯與授課技巧。

開班式結(jié)束后，在科技輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，參訓(xùn)學(xué)員集體參觀了福建省科技館常設(shè)展廳及特色教育資源，深入了解福建省科技館在館校結(jié)合領(lǐng)域的具體舉措。

下午，福建教育學(xué)院易駿教授以《科技館資源與科研項目融合的創(chuàng)新實踐——以高階思維培養(yǎng)的科技館科學(xué)探究活動設(shè)計與實踐為例》為題作主旨報告。報告系統(tǒng)闡述了如何以“分析、綜合、評價”高階思維培養(yǎng)為目標(biāo)，通過沉浸式體驗、互動式實驗、跨學(xué)科工作坊等模式，將科研項目轉(zhuǎn)化為“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”科普活動的實踐路徑，引發(fā)參訓(xùn)教師廣泛共鳴與深入思考。