從童謠到制作視頻 師生聯(lián)手首次“觸電”
很快，《交朋友》被選送參加2018全國第七屆優(yōu)秀童謠視頻作品再創(chuàng)作征集活動。然而，如何把文字再創(chuàng)作為視頻作品，卻讓老師們一時(shí)犯了難。
語文老師吳培卿介紹，由于老師對譜曲、情節(jié)、編排等各環(huán)節(jié)都不擅長，他們請來專業(yè)譜曲老師，耗時(shí)20天為童謠譜曲。學(xué)校的音樂老師林嵐嵐則負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生們演唱、朗誦等編排工作。
在童謠視頻中，老師們精心設(shè)計(jì)的場景中，紅磚古厝、德濟(jì)門遺址廣場、府文廟、開元寺、東西塔等古城元素，以及上課和游戲等校園場景都被拍進(jìn)視頻中。“拍攝不僅有學(xué)校和家長的支持，也得到很多熱心人的支持。”吳培卿說，拍攝時(shí)，一位來自泉州公交“小白”的司機(jī)得知他們要前往多個(gè)地點(diǎn)拍攝，還全程跟隨接送。
從構(gòu)思、編排到拍攝，共花了1個(gè)多月，其中在天后宮拍攝時(shí)候，團(tuán)隊(duì)還偶遇幾位外國游客，學(xué)生們主動上前演唱，得到外國游客的贊賞。
“古城元素體現(xiàn)海絲文化的傳播，通過日常學(xué)習(xí)、游戲，告訴人們?nèi)绾纬蔀榕笥选?rdquo;鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長傅寶青表示，童謠朗朗上口更便于傳唱，情節(jié)與內(nèi)容呼應(yīng)，更有利于凸顯意義。
