孩子去上培訓(xùn)班 老師竟是在校生

許多校外培訓(xùn)機構(gòu)老師沒有教師資格證，不少還是高校學生來兼職

近日，泉州市針對面向普通中小學生開展學科類培訓(xùn)的機構(gòu)的6類不規(guī)范行為開展集中整治，令市民拍手稱快。昨日，記者走訪多家培訓(xùn)機構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)老師沒有教師資格證的情況普遍存在，其中不少老師竟是在校學生來兼職，一些機構(gòu)甚至稱教師資格證不是入職的門檻：“家長不懂資格證”。

家長吐槽

老師只有初中學歷 家長得知又急又氣

兩年前，市民林女士將自己就讀小學三年級的孩子送到一家培訓(xùn)機構(gòu)。兩年過去了，孩子的成績不上不下，并沒有明顯進步。

“有一次接孩子，在樓下遇到了熟人。聊了一會兒，熟人偷偷和我說，這家培訓(xùn)機構(gòu)當托管中心還行，想要給孩子補課卻不靠譜。里面有兩個輔導(dǎo)老師連中專都沒畢業(yè)，是老板的親戚和朋友。”聽到這個情況，林女士又急又氣。

熟人告訴林女士，這家機構(gòu)的老師基本沒有經(jīng)過考核，負責人本身對課外輔導(dǎo)并不在行，“他們覺得，輔導(dǎo)低年級孩子的作業(yè)并不需要高學歷，大部分年輕人能做”。

“我們知道這家機構(gòu)沒有辦學資質(zhì)，沒想到這么過分。”林女士說，下學期開始，自己會多陪陪孩子，不會輕易將孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)去了。

女兒上三年書法班 卻還沒學好基本功

三年前，王女士的女兒開始到培訓(xùn)機構(gòu)學習書法。“當時也考慮過一些口碑好的知名大機構(gòu)，但這幾家機構(gòu)離我們家都比較遠，接送比較麻煩。”王女士說，最終選擇的培訓(xùn)機構(gòu)離家近，規(guī)模不算小，平時也能看到機構(gòu)做的廣告，以為應(yīng)該不會太差，就沒有考慮機構(gòu)和老師的資質(zhì)問題。

現(xiàn)在，王女士對培訓(xùn)老師的水平和資質(zhì)產(chǎn)生了懷疑。女兒學書法三年以來，已經(jīng)換了三個老師，其間培訓(xùn)機構(gòu)還頻繁出現(xiàn)請人代課的情況。最近，女兒新?lián)Q的書法老師告訴她，孩子的基本功不扎實，之前使用的字帖也不行。

王女士無奈地說，之前自己從沒有查看過該機構(gòu)是否有辦學資質(zhì)，更不知道老師是否有教師資格證，“這個老師的話，等于全面否定了之前兩個老師和其他代課老師的教學，也是在否定這家機構(gòu)的教學質(zhì)量。我們已經(jīng)決定學完這個課程就換個學校”。