臺海網(wǎng)3月3日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道  近日，省教育廳會同省委編辦、省財政廳、省人社廳印發(fā)《關于進一步做好全省中小學幼兒園教師補充工作的若干措施》（以下簡稱《若干措施》），《若干措施》從6個方面提出12條措施。《若干措施》明確，落實市縣招聘教師自主權。2022年起，省里不再統(tǒng)一組織安排全省中小學幼兒園教師公開招聘工作，由市、縣（區(qū)）教育部門會同有關部門組織實施?！度舾纱胧诽岢觯蠗l件的省內(nèi)本科高校應屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生可直接面試考核進入中小學幼兒園教師隊伍。 

1.在保障教職工編制供給方面。一是依標足額核定教職工編制。重申我省中小學教職工編制標準仍按閩政辦〔2015〕155號文件執(zhí)行，明確各地要依標足額核定教職工編制，并充分考慮構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系等附加增編因素。二是統(tǒng)籌使用教職工編制。推動“縣管校聘”管理體制改革，明確各級編制部門要積極協(xié)同教育部門在核定的中小學教職工編制總額內(nèi)，做好編制和師資的統(tǒng)籌配置。 

2.在科學謀劃師資配置方面。一是摸清教師崗位需求。要求各地注重將教師需求與教師培養(yǎng)、補充有效銜接，省教育廳將適時建立師資需求預警機制。二是加快配齊配足緊缺師資?！度舾纱胧芬螅魇?、縣（區(qū)）每年補充的中小學思想政治、音樂、體育、美術、科學、勞動、特殊教育、信息技術、心理健康等緊缺學科教師，原則上不低于當?shù)匮a充數(shù)量的30%，其中音體美教師原則上不低于當?shù)匮a充數(shù)量的15%。各地可將本地緊缺學科教師納入當?shù)丶毙杈o缺人才目錄，通過專項公開招聘、面試考核等方式招聘。2022年起，由省級財政對23個原省級扶貧開發(fā)工作重點縣新補充的公辦中小學音體美教師的工資性支出進行補助，按照每位教師每年2萬元的標準，連續(xù)補助3年，推動當?shù)丶皶r補充音體美教師。 

3.在擴大教師補充渠道方面。一是加大力度補充師范畢業(yè)生。提出符合條件的省內(nèi)本科高校應屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生可直接面試考核進入中小學幼兒園教師隊伍，省內(nèi)本科高校應屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生（本專業(yè)綜合評價前20%）、省內(nèi)本科高校中通過二級認證師范專業(yè)的應屆優(yōu)秀畢業(yè)生（本專業(yè)綜合評價前30%），可直接面試考核進入中小學幼兒園教師隊伍。鼓勵各地吸引高水平大學非師范專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生從事教師職業(yè)。二是拓寬各類人才從教渠道。明確各地可將本地緊缺學科教師納入急需緊缺專業(yè)目錄，通過專項公開招聘、面試考核等方式招聘；支持各地安排一定數(shù)量崗位專門面向符合任教條件的優(yōu)秀退役軍人和優(yōu)秀退役運動員招聘；原省級扶貧開發(fā)工作重點縣招聘教師可適當放寬年齡、專業(yè)等條件，可安排一定數(shù)量崗位面向本縣、本市或周邊縣（市、區(qū)）戶籍人員（或生源）招聘。嚴禁發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校到薄弱地區(qū)搶挖優(yōu)秀校長和教師。 

4.在完善教師補充機制方面。一是落實市縣招聘教師自主權。2022年起，省里不再統(tǒng)一組織安排全省中小學幼兒園教師公開招聘工作，由市、縣（區(qū)）教育部門會同有關部門組織實施。省里每年提供一次新任教師招聘筆試服務，各地可視需要使用筆試成績。二是創(chuàng)新符合教師職業(yè)特點的招聘方式。鼓勵有條件地方提高教師招聘學歷標準。要求各地強化新任教師的思想政治、師德和心理健康考察。鼓勵各地探索對音體美、幼兒園教師采取先“技能測試、模擬講課”再筆試的招聘方式。 

5.在強化鄉(xiāng)村振興人才保障方面。2022年起，面向原省級扶貧開發(fā)工作重點縣，繼續(xù)實施農(nóng)村緊缺師資代償學費計劃和補充教師經(jīng)費補助計劃，吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到當?shù)厝谓?，推動當?shù)丶皶r補充音體美教師。 

6.在規(guī)范有序推進實施方面。一是健全長效機制。要求各地每年有計劃地組織開展中小學幼兒園教師補充工作，不斷完善教師補充制度，及時按需精準補充教師。二是強化監(jiān)督管理。要求各級教育、編制、財政、人社等部門要嚴格按照公開招聘有關規(guī)定規(guī)范操作，自覺接受社會各界的監(jiān)督；高校要強化責任主體意識，提升師范專業(yè)辦學質(zhì)量，規(guī)范師范生綜合評價工作，嚴禁弄虛作假。 （記者 張立慶）