臺(tái)海網(wǎng)3月9日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道 住閩全國(guó)政協(xié)委員曹暉提交提案，提出在基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)實(shí)業(yè)教育。
曹暉表示，以工業(yè)制造為代表的實(shí)業(yè)經(jīng)濟(jì)，是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、和諧穩(wěn)定的物質(zhì)支柱。制造業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大量的優(yōu)秀技術(shù)工人。制造類(lèi)人才尤其是優(yōu)秀技術(shù)工人的匱乏，已成為影響國(guó)內(nèi)制造業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題。
他建議，組織教研力量系統(tǒng)性研究實(shí)業(yè)教育的學(xué)科屬性、施教規(guī)律，讓實(shí)業(yè)教育落到實(shí)處，既不能讓實(shí)業(yè)教育簡(jiǎn)陋化，淪為家長(zhǎng)代勞的手工制作，也不能讓實(shí)業(yè)教育刻板化，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；通過(guò)立法定制，將實(shí)業(yè)教育納入義務(wù)教育必修范圍，強(qiáng)化課堂教育與社會(huì)實(shí)踐之間的關(guān)聯(lián)，不斷完善實(shí)業(yè)教育的學(xué)科劃分、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、考評(píng)機(jī)制等體系工程；從基礎(chǔ)教育階段開(kāi)始，鼓勵(lì)、主導(dǎo)、組織各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)與制造類(lèi)企業(yè)聯(lián)合施教，通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地、車(chē)間課堂、生產(chǎn)實(shí)操課等形式，培養(yǎng)孩子多樣化的人生追求和成功標(biāo)準(zhǔn)；以創(chuàng)業(yè)扶持、專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)等多種形式，支持社會(huì)力量開(kāi)設(shè)實(shí)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，補(bǔ)充學(xué)校教育空白，促進(jìn)實(shí)業(yè)教育快速發(fā)展。（記者 張輝）
