突出基礎(chǔ)性和選擇性

　　《實施方案》規(guī)定，學(xué)校作為課程實施的主體，要全面落實國家課程方案和課程標準，制定課程實施三年規(guī)劃和年度計劃并報教育行政主管部門備案，開好必修課程、選擇性必修課程和選修課程，選修課程全部納入校本課程管理。改進科學(xué)文化教育，統(tǒng)籌課堂學(xué)習(xí)和課外實踐，提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。其中特別強調(diào)要強化基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，這主要基于我國基礎(chǔ)科學(xué)研究短板依然突出，重大原創(chuàng)性成果缺乏，底層基礎(chǔ)技術(shù)、基礎(chǔ)工藝能力不足，習(xí)近平總書記對此強調(diào)“形勢逼人、挑戰(zhàn)逼人、使命逼人”。課程課時安排方面，國家規(guī)定課程須開齊開足，特別是綜合實踐活動、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、勞動等課程，要保障實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，不得隨意增減各科目學(xué)時總量。如學(xué)校教學(xué)改革確有需要，經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準，可適當調(diào)整課堂教學(xué)時長，但應(yīng)保證科目教學(xué)時間總量不變。在教材選用上，不得使用設(shè)區(qū)市選用版本以外的教科書。未經(jīng)省級教育行政部門審核通過，嚴禁各地和學(xué)校擅自使用境外教材。

　　2019年福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校首次擊劍展示活動在福州一中高中部舉行

　　《實施方案》要求，科學(xué)安排每學(xué)年授課科目，合理安排教學(xué)進度，嚴格控制周課時總量。完善教學(xué)設(shè)施等資源配置，保障走班教學(xué)需要。對接高校招生專業(yè)選考科目要求指引（3+1+2模式），深入推進學(xué)生選課指導(dǎo)，合理確定選擇性考試科目。選擇性考試科目在完成必修課程后組織實施走班教學(xué)，一般安排在高二下學(xué)期開始選課走班，確保夯實共同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)校要根據(jù)高中新課程改革和高考綜合改革要求，制定符合學(xué)生實際并涵蓋理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方案，編制實施普通高中各學(xué)科課程說明與選課指南，組建專職教師與兼職教師相結(jié)合的專門隊伍，并以導(dǎo)師制方式，幫助學(xué)生科學(xué)選擇選擇性考試科目，確定適合的發(fā)展方向和成長路徑。學(xué)校、教師不得代替學(xué)生選擇或限制選擇考試科目。

　　《實施方案》提出，要堅持按照教育教學(xué)規(guī)律循序漸進開展教學(xué)，突出基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，培養(yǎng)正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。創(chuàng)新教學(xué)方式，強化實驗基礎(chǔ)操作、儀器規(guī)范使用、安全環(huán)保意識等教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的實驗室操作習(xí)慣和工作規(guī)范。推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，積極探索線上線下融合教育教學(xué)新模式，支持學(xué)生開展沉浸式、個性化學(xué)習(xí)。

　　《實施方案》明確，學(xué)生修習(xí)的學(xué)分由學(xué)校認定。學(xué)校要制定學(xué)分認定具體辦法，根據(jù)課程方案，合理分配各學(xué)年學(xué)分，科學(xué)安排必修課程學(xué)分、選擇性必修課程學(xué)分及選修課程學(xué)分，既保證基礎(chǔ)性，又兼顧選擇性，落實學(xué)生畢業(yè)學(xué)分要求。相較于高中課程實驗方案，此次課程方案必修課程學(xué)分從原來的116學(xué)分減少為88學(xué)分，相應(yīng)增加了選修學(xué)分，進一步增強課程的選擇性，有利于促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，同時也對高中校科學(xué)編排課程提出新要求、新挑戰(zhàn)。