一個(gè)班5人支援湖北

昔日老師喊話：回來為你們接風(fēng)洗塵！

　　鏖戰(zhàn)一個(gè)多月，由于醫(yī)療隊(duì)各自的工作安排，三位老同學(xué)僅僅在工作區(qū)有過一次短暫的“會(huì)面”。

　　林建賢說回憶：“當(dāng)時(shí)我們3人在同個(gè)教室上課，一起秋游，踢球。畢業(yè)十幾年后并不常見面，這次來之前，就在同學(xué)群里知道3個(gè)人在武漢，很感慨，也很親切。”

　　福建省立醫(yī)院“網(wǎng)紅醫(yī)學(xué)插畫師”林春錦醫(yī)師，不僅在臨床救治新冠肺炎患者的工作中發(fā)揮出色，休息時(shí)間也沒有閑著，把平日里畫畫的習(xí)慣也帶上前線。

　　林春錦醫(yī)生

　　他把隊(duì)員們畫成“大白”的形象。大白是“醫(yī)療機(jī)器人”，憨態(tài)可掬，充滿了溫暖和治愈感。“其實(shí)想想，我們都是大白，穿上白色防護(hù)服有點(diǎn)臃腫的我們，就像一個(gè)個(gè)大白，用心守護(hù)每一位病人，身體上，也在精神上。”林春錦說。

　　林春錦醫(yī)生畫的大白

　　同樣來自于福建省立醫(yī)院的吳子瑜醫(yī)師，在救治新冠肺炎患者的過程中兢兢業(yè)業(yè)。他發(fā)現(xiàn)很多患者因?yàn)榧彝ト杭l(fā)生新冠肺炎，分別被隔離或就診不同醫(yī)院，心理比較憂郁和畏懼。吳子瑜主動(dòng)花更多時(shí)間在病房，與病友們溝通、交流，為他們排憂解難，用他憨厚而富有磁性的笑聲感染病房里面的每一位病友。

　　吳子瑜醫(yī)生工作照

　　三位同窗在武漢協(xié)和腫瘤中心第一次也是唯一一次相會(huì)

　　據(jù)了解，林建賢所在的2003級(jí)七年制班里，有5個(gè)人支援湖北。除了他們3個(gè)，還有已經(jīng)返回的省立醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)二科洪東煌（詳戳→洪東煌：在方艙醫(yī)院中忙碌的福建重癥科醫(yī)生），福建醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院麻醉科主治醫(yī)師林博。

林建賢同學(xué)錄

　　林春錦同學(xué)錄

　　吳子瑜同學(xué)錄

　　他們當(dāng)年所在班級(jí)的老師，現(xiàn)任福建省立醫(yī)院黨委辦公室副主任、教學(xué)辦副主任的張明說：

　　“我對(duì)這屆學(xué)生的印象太深刻了，他們個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，不張揚(yáng)。我經(jīng)常跟后來帶的學(xué)生說，那一屆的學(xué)生就像稻子一樣，越飽滿，頭垂得越低。這個(gè)班的群名叫‘傳奇與神話’，充滿了正能量。比如建賢，他是留美博士，發(fā)表了多篇SCI文章，手術(shù)也做得好，林春錦不僅僅是網(wǎng)紅插畫師，還是科普達(dá)人，2019年參加公安部戰(zhàn)時(shí)心理健康服務(wù)工作隊(duì)，深入安保最前沿，為一線公安民警輔警提供了周到細(xì)致的身心健康服務(wù)，得到了公安部的表?yè)P(yáng)。吳子瑜平時(shí)話不多，現(xiàn)是天津醫(yī)科大學(xué)的在讀博士生。班里的同學(xué)常常獲得榮譽(yù)，我這個(gè)做老師的非常自豪！”

　　這些年輕人剛?cè)ズ钡臅r(shí)候，在后方的張明每天都擔(dān)心他們，但又不敢聯(lián)系，怕影響他們休息。“現(xiàn)在戰(zhàn)疫進(jìn)入尾聲，福建各支醫(yī)療隊(duì)都取得了圓滿的成績(jī)。我相信他們的醫(yī)學(xué)知識(shí)，相信他們的自我防護(hù)，更相信他們對(duì)病人的診療措施。我己經(jīng)與我的學(xué)生們說了，回來為他們接風(fēng)洗塵！”