12月1日，福建省教育廳發(fā)布《福建省第二輪一流大學和一流學科建設實施方案》，提出建設一支高層次師資隊伍，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，產出一批高水平科研成果，加快建設一流大學和優(yōu)勢學科，為新時代新福建建設和高質量發(fā)展超越提供有力支撐。到2026年，力爭4所高校、10個學科達到國家“雙一流”建設標準。 

打造優(yōu)勢學科15個學科進入全國前10%

《實施方案》明確，福建省將打造優(yōu)勢特色學科。賦予廈門大學自主權，自主確定省“雙一流”建設學科。 推動福州大學做大做強化學學科，在新一代信息技術、智能建造、 大數(shù)據與智慧管理等學科群培育國家一流學科。支持華僑大學建設機械工程、化學工程與技術、工商管理學學科，福建師范大學建設馬克思主義理論、中國語言文學、地理學學科，福建農林大學建設植物保護、生態(tài)學、林學學科，福建醫(yī)科大學建設基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學學科，福建中醫(yī)藥大學建設中醫(yī)學、中西醫(yī)結合學科，集美大學建設船舶與海洋工程、水產學科，閩南師范大學建設中國語言文學、數(shù)學學科，中國科學院大學福建學院建設化學、材料科學與工程學科。建設期間，在世界頂級期刊發(fā)表學術論文、 國家高端智庫、國家級獎項等方面實現(xiàn)新突破，15個學科進入全國學科評估前10%。 

福建省還將培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。加快培養(yǎng)基礎學科拔尖人才，建設基礎學科聯(lián)盟，打造基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地，鼓勵高校探索“一制三化”(導師制、小班化、個性化、國際化)等育人模式，建設跨學科課程體系、組建跨學科教學團隊、設立交叉學科研究課題，為拔尖學生參與跨學科學習和研究創(chuàng)造條件。建設碳達峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系，支持有條件 的高校建設碳達峰碳中和領域新學院、新學科和新專業(yè)。建設期間，力爭在國家級教學成果獎、課程教材、教學團隊、教學名師等方面實現(xiàn)新突破 。

擴招博士后與世界高水平高校學分互認

在加強師資隊伍建設方面，《實施方案》強調，福建省將安排專項資金重點支持高校培養(yǎng)院士等領軍人才加強青年人才培育，鼓勵高校擴大博士后招收培養(yǎng)數(shù)量，將博士后作為師資的重要來源。實施閩江學者獎勵計劃，加大力度支持高校引進中青年學科領軍人才。完善師資隊伍建設機制，實施公辦普通高校人員控制總量管理，深化人才聘用、評價和晉升制度改革，構建有利于人才聚集、人才成長的制度環(huán)境。通過建設，培育引進一批特級人才(團隊)，在院士、長江學者特聘教授、國家杰青等國家級高端領軍人才上實現(xiàn)新突破。 

此外，在提升科研創(chuàng)新水平方面，福建省將推進省自然科學基金高校聯(lián)合資助工作，培育高校作為牽頭單位承接國家重點研發(fā)計劃、國家級重大科研項目等。支持福州大學在新能源、新材料、人工智能、生物醫(yī)藥、集成電路等新興領域爭創(chuàng)國家級科技創(chuàng)新平臺，福建師范大學教育部高校人文社科重點研究基地、教育部基礎教育課程研究中心等平臺建設，福建農林大學省部共建閩臺作物有害生物生態(tài)防控國家重點實驗室、菌草生態(tài)產業(yè)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等建設。

《實施方案》還強調，福建省將加大融合開放力度。充分發(fā)揮福建省先行對外開放優(yōu)勢，探索與世界高水平大學雙向交流的留學支持新機制，開展學分互認、學位互授聯(lián)授，搭建中外教育文化友好交往的合作平臺。推進高校與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)院校合作設立孔子學院、海絲學院。支持廈門大學馬來西亞校區(qū)建設。支持天津大學在福州濱海新城與新加坡國立大學合作辦學。積極探索海峽兩岸高等教育融合發(fā)展新路，推動建立閩臺高校融合發(fā)展機制，支持有條件的高校在平潭綜合實驗區(qū)設立臺生預科學院、專業(yè)教學學院、科研院等。（來源：福建省教育廳網站）