校園網(wǎng)絡(luò)貸款：
校園網(wǎng)絡(luò)貸款簡稱“校園貸”，是指在校學(xué)生向各類借貸平臺借錢的行為。
2016年4月，教育部與銀監(jiān)會聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，明確要求各高校建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸日常監(jiān)測機(jī)制和實(shí)時(shí)預(yù)警機(jī)制，同時(shí)，建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸應(yīng)對處置機(jī)制。
2017年9月6日，教育部發(fā)文明確“取締校園貸款業(yè)務(wù)，任何網(wǎng)絡(luò)貸款機(jī)構(gòu)都不允許向在校大學(xué)生發(fā)放貸款”。
案例情況：
近年來，部分金融詐騙分子將詐騙對象瞄準(zhǔn)了青少年及大學(xué)生群體，利用學(xué)生思想單純、社會經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏金融知識等特點(diǎn)，打著就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹等名義，誘騙學(xué)生貸款，使學(xué)生深陷校園貸陷阱。
某高校新生小秦剛?cè)雽W(xué)就遭遇了校園貸陷阱。小秦通過朋友介紹進(jìn)入了一家公司兼職，公司主管邢某以測試軟件為名，利用小秦的身份信息分別在分期樂、名校貸、優(yōu)分期、馬上金融、螞蟻花唄、給你花等貸款平臺借款約5萬元，向小秦承諾一個(gè)月后還清本息，并額外支付報(bào)酬1000元。小秦出于信任和報(bào)酬遂同意，但邢某卻并未如期兌現(xiàn)約定且切斷了所有聯(lián)系，小秦意識到自己被騙，面臨還款壓力，幾乎處于崩潰邊緣，面對日益增長的利息，只能選擇報(bào)警處理。
案例分析：
此類校園貸詐騙實(shí)為詐騙分子通過虛假宣傳方式誘騙學(xué)生進(jìn)行貸款，利用大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少、理財(cái)觀念差、法律意識淡薄等特點(diǎn)，實(shí)施校園貸詐騙，往往給借貸者造成相當(dāng)大的心理壓力，致使借貸人不堪其擾，甚至采取極端做法。目前校園貸主要通過虛假宣傳誘導(dǎo)學(xué)生貸款，同時(shí)規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，收取高息、逼迫返還高息的手段實(shí)施金融詐騙。抓住學(xué)生群體新鮮感、表現(xiàn)欲、超前消費(fèi)意識的特點(diǎn)，以放款快、利息低等特點(diǎn)迅速占領(lǐng)高校陣地，致使校園成為詐騙實(shí)施的沃土。
風(fēng)險(xiǎn)提示：
遠(yuǎn)離“校園貸”，避開“校園害”
1. 自覺樹立正確消費(fèi)觀，抵制過度消費(fèi)或超前消費(fèi)
2. 增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識
3. 不參與不明“校園貸兼職”
4. 遭遇網(wǎng)絡(luò)貸款陷阱，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校、家人尋求幫助，必要時(shí)向公安機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)案
5. 務(wù)必留存證據(jù)
