人與城市都需要閱讀滋養(yǎng)

　　“經(jīng)典作品，例如《紅樓夢(mèng)》，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化非常形象的集大成的展現(xiàn)和表達(dá)文本，為我們呈現(xiàn)了完整的、優(yōu)雅的精神質(zhì)地。”黃燈認(rèn)為，深度閱讀除了人格的塑造之外，還是一種綜合素養(yǎng)的養(yǎng)料，會(huì)讓年輕人的生命更有寬度和厚度，這對(duì)他們的成長(zhǎng)特別重要。“假如沒有人文的滋養(yǎng)，一個(gè)人對(duì)世界的理解會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單粗暴，他可能不知道世間有很多柔韌、美好的東西，人與人之間是可以寬容理解的。”

　　“讀書給我?guī)?lái)很大的變化是看待人性和世界變得更加復(fù)雜和精細(xì)，因?yàn)闀餇I(yíng)造的世界并不是非黑即白或二元對(duì)立的，它有非常多復(fù)雜而美妙的東西。這讓我增強(qiáng)了對(duì)于世界的理解能力和體察的細(xì)微程度。”蔣方舟說(shuō)。

　　“對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，深圳的精神氣質(zhì)之所以是今天這個(gè)樣子，被稱為創(chuàng)新之城，與閱讀也是有很大關(guān)系的。”黃燈表示，閱讀能夠讓市民變得更理性，更有思考能力，也更有創(chuàng)新思維，在潛移默化中決定了一座城市的氣質(zhì)和品味。“這也是深圳能夠源源不斷吸引這么多人才、保持創(chuàng)新動(dòng)力的原因之一。”

　　倡導(dǎo)閱讀但要避免“功利性閱讀”

　　如今，讀書被公認(rèn)是增長(zhǎng)知識(shí)和閱歷、緩解焦慮迷茫最便捷的途徑，“年輕人要多讀書”也成為一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)常出現(xiàn)在表情包、日常對(duì)話當(dāng)中。各國(guó)為了“勸年輕人多讀書”絞盡腦汁，例如英國(guó)推出“地鐵丟書行動(dòng)”，美國(guó)頒布《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》，但效果有限。那么，我們?cè)撛趺醋?，才能讓年輕人多讀書、好讀書呢？

　　蔣方舟從個(gè)人和城市層面給出了具體的建議，她認(rèn)為目前國(guó)內(nèi)的全民閱讀推廣活動(dòng)做得很好，例如深圳讀書月、南國(guó)書香節(jié)，會(huì)把很多作家從書里帶到讀者面前交流，這種直觀的方式讓大家和書的距離更近，對(duì)閱讀也更容易產(chǎn)生興趣。

　　黃燈則從教育者的視角提供了一些建議：“年輕人的讀書方法在從小到大的教育過(guò)程中被過(guò)多干預(yù)，形成了一種功利性閱讀傾向，導(dǎo)致了目前‘有知識(shí)、沒文化’的現(xiàn)象。”黃燈認(rèn)為，由于外界的干預(yù)太多，為了不輸在起跑線，為畢業(yè)、就業(yè)作準(zhǔn)備，學(xué)生們閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多留一些自主支配的時(shí)間，“不是說(shuō)每天打‘營(yíng)養(yǎng)針’，孩子就會(huì)長(zhǎng)大，應(yīng)該給他們空間，讓他們自己去尋找成長(zhǎng)的方向。”

　　(來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)；記者 黨文婷 嚴(yán)圣禾)