近日，福建某中學(xué)班主任郭云凌在班上發(fā)布了禁止“養(yǎng)臭水”的通知。事實(shí)上不只該班級(jí)，“養(yǎng)臭水”是不少地方正流行的校園“怪象”。

　　唾液、牛奶、蟑螂、蒼蠅、蚊子、老鼠尾巴、生豬肉、護(hù)手霜…………將這些看起來毫無關(guān)聯(lián)的東西混裝在塑料瓶中，就做成了時(shí)下“風(fēng)靡”部分中小學(xué)生群體的“臭水”。“養(yǎng)臭水”不需要按常理出牌，但幾乎都有同樣的目的，就是通過不斷地添加、混合材料，將瓶子“養(yǎng)”得越臭越好，等待其膨脹爆炸的一刻。（6月16日《中國青年報(bào)》）

□劉天放

　　繼“蘿卜刀”“煙卡”等之后，“養(yǎng)臭水”又在一些中小學(xué)生中流行，成年人看完后都難以理解，這臭烘烘的東西被培養(yǎng)起來后能有啥好玩的？可就是坐等“炸開”那一刻，滿足了孩子們的“炸裂”欲望，令他們感到刺激。尤其是，這是他們親手“養(yǎng)”起來的臭水，炸開后產(chǎn)生的愜意，更能令其滿足不已，于是便樂此不疲地“養(yǎng)臭水”。

　　然而，“養(yǎng)臭水”既面臨健康危險(xiǎn)，也有法律風(fēng)險(xiǎn)。有的“臭水”在教室里炸開后，導(dǎo)致教學(xué)電腦損壞、教室在一段時(shí)間臭得不能用，甚至還引起十幾名同學(xué)惡心嘔吐，可見，“養(yǎng)臭水”面臨的風(fēng)險(xiǎn)很大。據(jù)悉，“養(yǎng)”的各種臭水成分不一，有可能產(chǎn)生氨、硫化氫、甲醛等有毒氣體，存在引起中毒、影響呼吸功能、胃腸道不適、頭暈甚至損傷中樞神經(jīng)等癥狀的諸多可能。

　　有法律專家認(rèn)為，“不僅學(xué)校和家長要擔(dān)責(zé)，還有可能構(gòu)成犯罪”。如果炸開的“臭水”直接導(dǎo)致公私財(cái)物損失達(dá)到一定數(shù)額，或者有證據(jù)證明因?yàn)樵?ldquo;臭水”造成多人感染病毒或疾病，達(dá)到形成公共安全事件的程度，在達(dá)到刑事責(zé)任年齡前提下，有構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的可能，也有被追究刑事責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)。

　　孩子們熱衷于“養(yǎng)臭水”，這是對(duì)新鮮事物充滿好奇心使然，也是“養(yǎng)臭水”作為一種新奇的游戲，很容易吸引孩子們注意力的重要原因，加上“從眾效應(yīng)”，使更多孩子參與其中。更值得注意的是，“養(yǎng)臭水”更多的恐怕是因?yàn)楹⒆觽兊男蓍e娛樂生活內(nèi)容匱乏，精神追求矮化造成的。

　　從正面看，“養(yǎng)臭水”體現(xiàn)了一種對(duì)未知世界的探索精神，但負(fù)面更多，健康危險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)并存?？梢姡撝匾暫⒆?ldquo;養(yǎng)臭水”背后的原因。為此，教育引導(dǎo)的同時(shí)，還要讓更健康的娛樂方式占領(lǐng)陣地。如今的孩子除了網(wǎng)上的東西，現(xiàn)實(shí)中動(dòng)手做的樂事少之又少。讓孩子有更多有意義的事情做，才能使不健康的娛樂方式遠(yuǎn)離他們。