近日,福建某中學(xué)班主任郭云凌在班上發(fā)布了禁止“養(yǎng)臭水”的通知。事實(shí)上不只該班級(jí),“養(yǎng)臭水”是不少地方正流行的校園“怪象”。
唾液、牛奶、蟑螂、蒼蠅、蚊子、老鼠尾巴、生豬肉、護(hù)手霜…………將這些看起來毫無關(guān)聯(lián)的東西混裝在塑料瓶中,就做成了時(shí)下“風(fēng)靡”部分中小學(xué)生群體的“臭水”。“養(yǎng)臭水”不需要按常理出牌,但幾乎都有同樣的目的,就是通過不斷地添加、混合材料,將瓶子“養(yǎng)”得越臭越好,等待其膨脹爆炸的一刻。(6月16日《中國青年報(bào)》)
□劉天放
繼“蘿卜刀”“煙卡”等之后,“養(yǎng)臭水”又在一些中小學(xué)生中流行,成年人看完后都難以理解,這臭烘烘的東西被培養(yǎng)起來后能有啥好玩的?可就是坐等“炸開”那一刻,滿足了孩子們的“炸裂”欲望,令他們感到刺激。尤其是,這是他們親手“養(yǎng)”起來的臭水,炸開后產(chǎn)生的愜意,更能令其滿足不已,于是便樂此不疲地“養(yǎng)臭水”。
然而,“養(yǎng)臭水”既面臨健康危險(xiǎn),也有法律風(fēng)險(xiǎn)。有的“臭水”在教室里炸開后,導(dǎo)致教學(xué)電腦損壞、教室在一段時(shí)間臭得不能用,甚至還引起十幾名同學(xué)惡心嘔吐,可見,“養(yǎng)臭水”面臨的風(fēng)險(xiǎn)很大。據(jù)悉,“養(yǎng)”的各種臭水成分不一,有可能產(chǎn)生氨、硫化氫、甲醛等有毒氣體,存在引起中毒、影響呼吸功能、胃腸道不適、頭暈甚至損傷中樞神經(jīng)等癥狀的諸多可能。
有法律專家認(rèn)為,“不僅學(xué)校和家長要擔(dān)責(zé),還有可能構(gòu)成犯罪”。如果炸開的“臭水”直接導(dǎo)致公私財(cái)物損失達(dá)到一定數(shù)額,或者有證據(jù)證明因?yàn)樵?ldquo;臭水”造成多人感染病毒或疾病,達(dá)到形成公共安全事件的程度,在達(dá)到刑事責(zé)任年齡前提下,有構(gòu)成以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的可能,也有被追究刑事責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)。
孩子們熱衷于“養(yǎng)臭水”,這是對(duì)新鮮事物充滿好奇心使然,也是“養(yǎng)臭水”作為一種新奇的游戲,很容易吸引孩子們注意力的重要原因,加上“從眾效應(yīng)”,使更多孩子參與其中。更值得注意的是,“養(yǎng)臭水”更多的恐怕是因?yàn)楹⒆觽兊男蓍e娛樂生活內(nèi)容匱乏,精神追求矮化造成的。
從正面看,“養(yǎng)臭水”體現(xiàn)了一種對(duì)未知世界的探索精神,但負(fù)面更多,健康危險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)并存??梢姡撝匾暫⒆?ldquo;養(yǎng)臭水”背后的原因。為此,教育引導(dǎo)的同時(shí),還要讓更健康的娛樂方式占領(lǐng)陣地。如今的孩子除了網(wǎng)上的東西,現(xiàn)實(shí)中動(dòng)手做的樂事少之又少。讓孩子有更多有意義的事情做,才能使不健康的娛樂方式遠(yuǎn)離他們。

