（漫畫：沈海濤）
□陳敏 丁慎毅
4月10日，有網友發(fā)視頻，河南信陽一學校組織學生集體砸手機。#河南一學校組織學生集體砸手機#迅速上了微博熱搜。11日，學校校長稱是配合家長要求。（4月11日瀟湘晨報）
從校長的表示來看，出發(fā)點是好的，程序也沒問題。但教育的目的首先是為了育人，砸手機這種簡單粗暴的行為，并不利于正確的價值觀培養(yǎng)。
因為學生玩手機，各個學校可謂煞費苦心，有帶著俏皮的溫情提醒——“上課玩手機，大腦會死機！”；有暴風驟雨式的鐵拳出擊——手機進水桶、鐵錘砸手機；有溫柔的誘惑——拿生日蛋糕去教室給老師慶祝生日“釣”出學生手機；有簡單粗暴的一票否決——在課堂上玩手機勒令退學……最后學校還滿臉委屈——不是我們無能，是學生太狡猾了。
其實，這些年的管理還是有一定成效，也摸索出一些經驗。再怎么說，也不至于除了砸手機就一籌莫展。而且話說回來，如果其他方法不能收效的話，砸手機的辦法就那么好用？所以關鍵的不是有沒別的辦法，而是怎么選擇的問題。手機管理說到底還是“生活管理”，現(xiàn)在各地各校根據(jù)自己的情況，出臺了很多更人性化、更精細的管理辦法，相信可以借鑒、效仿的應該不少。
無論如何作為一種教育方式，砸應該是下下策。希望學校在教育的時候盡量多一些和教育般配的和風細雨，少一些“暴風驟雨”式的粗魯暗示，或者明示。
